时间:2014.3.6 内容:浅议如何提高小学生的课堂注意力 主讲人:余校长其实我认为课堂组织教学,就是指教师不断地组织学生集中注意力、管理纪律、引导学习、建立和谐的教学环境,帮助学生达到预定课堂目标的行为方式。课堂组织教学是课堂教学的“支点”,是使课堂得以顺利进行的重要保证。课堂组织教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要做好这项工作,教师不仅要懂得课堂教学规律,掌握一定的教育学、心理学知识,还必须关注每一位学生,运用一定的组织艺术,努力调动学生的有意注意,激发学生的情感,使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。由于小学生的年龄特点,在小学英语课堂上会时常出现迟到、看课外书、交头接耳、东张西望、搞小动作、讲小话等不专心学习的行为。因此,小学英语教师在课堂的组织教学上存在一定的难度。上一节英语课容易,上好一节英语课难,特别是对与这些活泼、好动的小学生来说,那就更难了,自从我从事小学教学以来,我一直都在思考着一个问题:怎样的一节课才能一直吸引着他们的注意力。我探索着、尝试着,最终我发现老师在备课中的每一个环节都应抓住学生感兴趣的活动设计,只