小学缩句妙法教学设计教学内容：缩句概念、做题方法 。 教学目标：1、了解缩句的概念、注意事项。 2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。 教学重点：缩句的方法技巧。 教学过程：一、缩句概念：缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，而且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。缩句是小学中高年级常见题型。缩写句子的训练，可以让学生更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，可很多同学对缩句感到头痛，老师现将缩写句子的方法技巧总结如下。二、【方法技巧】1抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”就可迅速地缩写句子。我们来看个例句，如可爱的小姑娘在操场上跳踢毽子。这句话就是讲“谁”对了，“小姑娘”，“干什么？”是的，“踢毽子”。因此，这句话就可以缩写为“小姑娘踢毽子。”又如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”对，“铁球”，“怎么样？”“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁
