网 课 教 学 心 得 体 会东大街小学 毛福英本学期，我担任了一年级数学教学工作，有幸加入了网课教学班级的行列，在一学期的网课教学过程中，收获颇多，感触很深。北师大教材难度要比人教版难一些，学生学起来比较吃力，在定期接收前端学校相关网络资源后，我们进行读课：看前端教师的教案，再看教学视频。进行认真记录。备课：结合教学教参书，根据本班的实际情况和前端的课件进行备课。还课：学校分管教学校长、教务科研定期不定期倒教室听课，并且都作好了听课记录。议课：课后小结，总结教学反思。在与前端教师交流，实践情况下。1、学生的学习意识比较强烈了，学习兴趣更浓了。养成了比较好的学习习惯。在口语交际方面得到了提高，敢于在课堂上发言。学生的学习自信心更强了。小组合作意识更强了。2、教师专业能力有所提高。（1）课堂教学能力提高了。大多数能够有效把握课教学时间。把控好每一个环节，教学更加自信了。管理能力提高了，班主任老师能更好地管理自己的班级，在现代教育中，班级文化建设受到越来越高的关注和重视，我校班主任老师在班级文化建设上进行大胆的探索，不断创新，以适应现代教育的发展。
