网络与手机，让人欢喜让人忧长河高中高二(1)班主题班会教案陈 立 群2009.11.20一、班会主题 通过高中生使用手机的利弊分析，让学生在思辨中领悟高中生应如何正确使用手机，以此培养学生自主当家、担当责任的品质。二、设计意图随着科技的发展，社会的进步，方便的高科技产品为人们带来了许多便利，但也由此产生许多的负面影响。未成年使用手机的现象愈来愈突出，中学生带手机进校与学校、家长的禁堵矛盾也愈演愈烈。许多学校对校园内禁止带手机都有明文规定，而且校方对带手机现象一直严防狠抓，但这股“校园手机风”似乎屡禁不止。究其原因，本人认为主要是学生对这一问题尚无深刻的认识，而且中学生尤其是高中生对学校的禁令往往存有逆反心理，所以要处理好这个问题，必须从学生主体认知入手。根据高中生已有的心智水平，我运用同伴教育和语文课中的辩论方式，通过班会课上主体者（学生）的自我辩论和高中生使用手机的利弊分析，在思辨中领悟高中生应如何正确使用手机。三、班会形式：讨论 辩论四、具体步骤（一）课前准备：1.设计调查问卷，让学生无记名填写，了解学生的思想状况。调查内容附后面
