1、教育部兵器类专业教学指导委员会优秀教材评选指标体系指标 观测点 内 涵 权重 评分说明 自评1、内容与课程在培养人才中的作用、地位相适应。（1）体现该专业培养方案中课程的科学、人文素质要求。（2）处理好反映学科专业进展的新内容与传统的经典内容之间的关系。6 （1）3 分（2）3 分2、简明易懂篇幅适当（1）精选内容，文字简明，深入浅出。（2）表格、图形、图像、音像要准确、清晰并与内容协调。12（1）6 分（2）6 分（1）所有的重点、难点都能做到深入浅出，文字简明易懂，绝大部分做到深入浅出者得 6 分，少部分做到得 3 分。（2）表格、图形、图像、音像做得准确、清晰与内容整体协调者6 分。1/
2、3 不够清晰、不协调（或缺少）者得 2 分。适用性(22 分)3、注意相关课程之间的整合处理好相同和相似内容的整合，使整合后教材形成和谐、内在联系紧密的新体系，适应课程改革和减少学时需要。44、科学性（1）基本概念准确。（2）有作者的知识和见解。 6 （1）3 分， （2）3 分5、创新性（1）有自主知识产权的内容。（2）体现作者的科研成果。（3）体现新的科研成果的应用，反映相关学科发展趋势和经济社会发展的需要。（4）论文（a）有与教材相关的论文支撑、联系。（b）教材的某些内容、观点被相同或相关学科引用。16（1） 、 （2） 、 （3） （4）各 4 分（4）a、b 各 2 分，核心期刊论文
3、 3 篇，得 2 分；被引用得 2 分。学术水平(36 分)6、特色提供课程建设和课程改革支撑材料，教材具有鲜明的地方性或在本专业中起到的作用等87、学术规范及标准（1）各种符号的使用、成果的署名、引文的注释等等，遵从公认的学术规范及相关的国家标准。68、启发性（1）有利于改革单向传授的教学方式，适应边学习、边研究、边实践的需要。（2）有利于启发学生创新思维和激发学生的学习热情。6 （1）3 分（2）3 分编写方法手段(15 分)9、立体化适应教学需要（1）除主教材外，还有学习指导、习题集（或实验指导） 、教学软件等与教材配套、构成和谐的立体化教材体系。（2）恰当应用与纸介质教材相配套的多媒体
4、教材与网络材料。9 （1）5 分（2）4 分10、编辑校对（1）不出现政治性、理论性和概念错误（2）不出现图例错误，语句不通错误和错字6（1）3 分、 （2）3 分（1）理论性、概念性错误不超过万分之五得 4 分，超过千分之一，给 1 分（2）错字，图例、语句错误合计不到千分之一给 3 分；千分之五得 2 分；超过，给 1 分有严重政治性问题取消评选资格编校、印刷 质量(10 分)11、印刷装订（1）墨色均匀、清楚（2）无漏页、错页、掉页 4（1） 、 （2）各 2 分墨色不均不超过 0.5%扣 1 分，漏页、错页、掉页合计超过 0.1%扣1 分。12、使用面广（1）除本校使用外，其它院校同类课程使用。（2）再版、修订一次以上。（3）兵工类专业教材9（1）3 分（2）2 分（3）4 分使用效果(17 分)13、反映好（1）学生对教材的反映好（见每学期或学年学生的反馈意见） 。（2）经同行专家评议，认为教材有特点，适用性强。8（1）5 分（2）3 分（1）听取学生意见的面较广，学生认为优，良的比例应为80%。（2）同行专家二三人评议，本校只能有 1 人。合计
