让学生永远跟自己在一起以下是我从激励和抓促学生方面做的一些思考和尝试：一、客观看待问题现状。网课时间一长，学生暴露出一些问题。从教师角度看，有的问题较突出；从家长角度看，甚至激化为矛盾；从学生角度呢，有的可能不以为然。我们在努力帮助家长减轻焦虑，而学生只对开学产生焦虑。1.网课的具有明显的局限性。网课今年大流行，但算不上新鲜事物，之前也没有显现任何能取代班级授课的优势，这就决定了网课终究是权益之计。所以，我们至少应该以一种接受问题的态度去思考改进工作的办法。一方面，我们去适应它，尽量多的发现问题解决问题，尽量多的开发其功能去完善它。另一方面，不必刻意要求太高。家庭不同于学校，不太适合学习。网上有人把学生拿手机上网课比作让孙猴子看守蟠桃园，可见，对学生来说，做到完全自律是有难度的。因此，个人认为，网课代替不了课堂，对它的定位或许应该是复习或预习。2.家长对青春期孩子的约束力是有限的。这恐怕是一般现状，原因就不提了，考虑两点做法。一是努力让家长接到学校的通知并配合。复工后的家长忙于生计，不能全时陪伴，疏于管理，漏掉老师的通知，是再正常不过的，可以理解。有的家长是有实际困
