游戏规则： 请两名同学（男、女生各一名） 上台，每次摸出一个球（展示后放回 袋子），各摸四次，每摸一个黄球女 生得一分，每摸一个白球男生得一分 ，得分多者算赢。板块一： 合作探究： 荣誉证书上没有张晴的名字对她公平吗？为什么？ 如果写上她的名字对其他同学公平吗？为什么？ 老师您好： 我近来特别郁闷，想跟您说说心里话。前 一段时间，我跟班里刘明等三位同学组成了科技制 作小组参加学校的科技制作竞赛，在图纸设计完毕 、材料准备齐全，马上就要进入制作阶段的时候， 我却因为妈妈生病住院需要照顾不得不退出比赛。 结果我们设计制作的模型获得了一等奖，还发了荣 誉证书。看着同学们高兴的样子，我却十分难过。 荣誉证书上没有我的名字。我觉得这不公平！责任 （义务） 利益 （权利） 是通过比较产生的主观感受，是相对的 公平： 老师，我再告诉你一件事，在上海打 工的爸爸打来电话说：打工的日子太辛苦， 每天工作12小时，一个月才拿800块钱，要 想获得更高的工资就只能再延长劳动时间， 老板还经常扣发工资。与国有企业工人相比 ，他们那些人都没有养老、医疗、失业、工 伤等保险，技能培训、孩子入学等问题也得 不到公
