13.2三角形全等的条件 【最新】八年级数学 三角形全等的 条件3 课件人教版 课件一、说教材: 、教材所处的地位和作用: 全等三角形的研究,实际是平面几何中对封闭 的两个图形关系研究的第一步。全等是两三角形间 最简单、最常见的关系。本节既是前面所学知识的 延伸与拓展,又是后继学习相似形的条件的基础, 是证明线段相等、角相等的重要方法。因此本节课 占有相当重要的地位和作用。 【最新】八年级数学 三角形全等的 条件3 课件人教版 课件2、教育教学目标: (1)知识目标:经历用两角一边进行画图和验证三角 形是否全等的过程中,探索出全等三角形的条件“角边角 ”和“角角边”,并能应用它们来判定两个三角形是否全 等。 (2)能力目标:在探索三角形全等条件的过程中,让学 生学会有条理地思考、分析、解决问题的能力,培养学生 推理意识和能力。 (3)情感目标:培养学生敢于实践,勇于发现,大胆探 索,合作创新的精神;体会数学在生活中的作用,增强学 习数学的兴趣,树立学好数学的信心。 【最新】八年级数学 三角形全等的 条件3 课件人教版 课件3、重点,难点以及确定的依据: 本节课的重点是掌握三角形全等的条