义务教育课程标准实验教科书 八年级 下 册 第六章 证明 6.5 三角形内角和定理的证明胜者的 “钥匙” w证明命题的一般步骤: w与同伴交流你在探索思路的过程 中的具体做法. w(1)理解题意:分清命题的条件(已知),结论(求证); 回顾与思考 w(2)根据题意,画出图形; w(3)结合图形,用符号语言写出“已知”和“求证”; w(4)分析题意,探索证明思路; w(5)依据思路,运用数学符号和数学语言条理 清晰地写出证明过程; w(6)检查表达过程是否正确,完善. 驶向胜利 的彼岸 【最新】八年级数学 6.5三角形内角和定理 的证明课件华东师大 版 课件言必有“据” 回顾与思考 w 我们知道三角形三个内角的和等于180 0 .你还记得这个 结论的探索过程吗? 1 1 2 A B D 2 3 C (1)如图,当时我们是 把A移到了1的位 置,B移到了2的位 置.如果不实际移动 A和B,那么你还有 其它方法可以 达到同 样的效果? (2)根据前面的公理和定理,你能用自己的语言说说这一 结论的证明思路吗?你能用比较简捷的语言写出这一证明 过程吗?与同伴交流. 三角形内角和定理 三角形三个内
