义务教育课程标准实验教科书 八年级下册 人民教育出版社出版教 学 目 标 知识 技能 在探究解决实际问题 的过 程中，形 成“加权 平均数”的概念，并能运用 加权 平均数公式解决实际问题 。 过 程与方 法 通过对问题 的思考，与同伴的合作 交流等探究过 程，形成知识 培养能 力。 情感态 度 以积 极情感态 度参与数学活动 中来 ，在解决问题 的过 程中体会科学认 识 事物重要性。 重点 加权 平均数的概念 难 点 对 “权 ”的理解 【最新】八年级数学 数据的代表 （1 ）课件新人教版 课件问题：某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表。 郊县 人数/ 万 人均耕地面积 / 公顷 A 15 0.15 B 7 0.21 C 10 0.18 这个市郊县人均耕地面积是多少（精确到0.01公顷） 小明求得这个市郊县的人均耕地面积为: 你认为小明的做法有道理吗？为什么？ 【最新】八年级数学 数据的代表 （1 ）课件新人教版 课件小明求得这个市郊县的人均耕地面积为: 你认为小明的做法有道理吗？为什么？ 由于各郊县的人数不同，各郊县的人均耕地面积对这个市郊县的人均耕地面 积的影响不同，因此这个市郊
