1、 校训：养成好习惯 1记一堂别开生面的公开课教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎的更好，谁就能震慑学生的心灵。十月是一个忙碌且收获颇丰的一个月，这一个月虽然度过了一个愉快的假期，但更令我难忘的是却是那节别开生面的公开课。为了让我们这些新手的拼音教学工作更好的展开，王校长特意让有经验的二年级老师帮我们上示范课，这样难得的机会我当然不会放过了，这一天是张娇老师关于z c s的示范课，她首先是用书上的情境图导入，把情境图编成了一个小故事-森林学校里，小熊老 师在 给刺猬宝宝上课，谁能认识小熊老师黑板上写的这一个字母宝宝啊？以此成功的引出这节课要学的第一个声母 z，以此 类推将 c 和
2、s 用故事引出，随后开始教学生这三个声母的发音。我们都知道，声母的发音并不是最难的，最难的当属两拼音节和三拼音节了，平常我上课的时候，只是用 PPT 干巴巴的让学生进行拼读，但是张老师不是这样做的，她延续了自己导入时讲的故事，把音节编入故事里，让学生从头到位都处于故事中，既吸引了学生的注意力，又很好的完成了教学目标。一节课就这样轻轻松松的上完了，老师教的轻松，学生学的也轻松，整节课我都被张老师完全吸引了，更何况那些7、8 岁的小孩子呢，听完这节课，我才意识到自己以前的教学方式有多么的枯燥乏味，他们只是一群孩子，一群爱听故事的孩子，而张老师就是抓住了这一点，让学生在快乐的氛校训：养成好习惯 2围
3、中学习。这节课成功的地方不单单是张老师将学生学习的内容编成了故事这么简单，编故事固然不难，可讲故事并不是每个人都会的，讲故事不是照本宣科，而是要将学生带入到故事情境中，让学生充分的体会主人公的心情。张老师讲故事时完全一副“豁出去了 ”的样子，她根本不管自己是否美丽，是否是老师该有的“正经样子” ，在那 间小小的教室里，在那一堂课上，她就是故事里的人，时而像小熊老师一样说话，时而像犯了错误的小刺猬一样承认错误，如此的声情并茂，怎能不吸引学生？她的语言亲切，自然，简洁，准确。她用丰富的语言带着学生在自己创设的情境中遨游，带领学生感受拼音的乐趣。总之， 通过这次听课，我深深的体会到作为一名语文教师,文化素养是多么的重要,这次听课对我自己是一次提高,也是促进,在以后的日常教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学习。郭雅欣
