1、、 1设计者 审核教师 编号课题 3.2 农业区位因素与农业地域类型 第 1 课时 农业区位因素 课型 新授课知识目标1、了解农业的概念2、掌握影响农业区位的因素实施目标&子目标 T 方法策略 改进反思一、区位的概念2（2）2（4）新课引入 猜图片中的农业类型与分布，引入新课农业区位因素与农业地域类型(K1K2)教师介绍“区位”的含义：一方面指该事物所在的位置；另一方面指该事物与其它事物之间的空间联系。(K3)二、农业区位因素2.1 自然因素2.2 农业技术经济因素2.3 农业社会经济因素10（14）10（24）10（34）6（40）案例探究：教师展示 4 个案例(K4K7)，引导学生分析、总
2、结出农业区位的自然因素小结：学生完成前测 1 的表格巩固练习：完成教材 P60 活动自主学习：阅读教材，自主完成前测 2 的表格，同桌互批，老师抽查核对答案(K8)。小结练习：完成教材 P61 活动合作探究：教师展示 3 个情境问题(K9K11)，引导学生分析、总结出农业区位的社会经济因素小结：学生完成前测 3 的表格巩固练习：完成课本 P62 的“活动”，讨论展现。本堂小结：引导学习自行总结，完善笔记中测练习板书设计1、区位的概念二、农业区位因素1、自然因素光照：光照、热量、土地、水分2、技术经济因素：劳动力、技术装备、专业化、生产技术、耕作制度3、社会经济因素：市场、交通运输和、农产品消费状况 、 2
