1、高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 长春市十一高中 2014-2015 学年度高一下学期期末考试语 文 试 题本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，测试时间 120 分钟。满分120 分，第卷 30 分，第卷 90 分。第卷 （选择题 30 分）一、 （16 分，每题 2 分）1.下列加点字注音正确的一项是A.弋射（y） 吝啬（s） 渑池（min） 糟粕（p） 残羹冷炙（zh）B.楔子（xi） 遥岑 (cn) 骸骨（hi） 料峭(qio) 重湖叠巘(yn)C.埋怨 (m ) 属文（zh） 佯为（yng） 睨柱（n） 礼节甚倨（j）.脑髓（su） 自诩（y）
2、憔悴（cu） 啮雪（ni） 节旄尽落（mo）2.下列词语书写没有错别字的一项是A.苌弘化碧 天堑 潦倒 珠玑 刎颈之交 竟豪奢B.礼尚往来 螺髻 樯橹 烽火 舞榭歌台 酹江月C.羽扇纶巾 孱头 惘然 避匿 相视而嬉 和氏璧 D.红巾翠柚 崔嵬 亢旱 皓首 良辰好景 檠弓弩 3.下列加点词语活用归类正确的一项是毕礼而归之 而相如庭斥之 羝乳乃得归 时天下承平日久 宦官惧其毁已，皆共目之 杖汉节牧羊 单于壮其节 宁许以负秦曲 不平心持正，反欲斗两主 大将军邓骘奇其才，累召不应。 A. B.C. D.4.下列句式归类正确的一项 蚓无爪牙之利，筋骨之强 王问：“何以知之？”子卿尚复谁为乎？ 送匈奴使留
3、在汉者 皆为陛下所成就 自书典所记，未之有也 秦城恐不可得，徒见欺 求人可使报秦者，未得以勇气闻于诸侯 后数日驿至，果地震陇西。 A./ B./C./ D./5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是A.杂剧一般由四折一楔子构成一本，讲述一个完整的故事。一本戏限定由男主角（正体验 探究 合作 展示高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 末）或女主角（正旦）一人歌唱，其他配角一般都只能道白不能唱。由男主角唱的叫末本戏，女主角唱的叫旦本戏。B.词是兴于唐代盛于宋代的一种文学样式，因为长短不一，又称长短句。词的流派分为两派：婉约派，代表词人有派温庭筠、柳永、周邦彦、秦少游、李清
4、照、姜夔等；豪放派，代表词人有苏轼、辛弃疾等。C.班固，字孟坚，东汉著名的史学家、文学家。著有汉书 。该书是我国第一部纪传体断代史，全书共 100 篇，有纪 12 篇，表 8 篇，志 10 篇，传 70 篇。起自汉高祖，止于王莽，记载了西汉 229 年间的史事。D.张衡传节选自后汉书 张衡传 ，作者是南朝历史学家范晔。文中“遂通五经，贯六艺” 中“六艺”与师说中：“六艺经传皆通习之”中的“六艺”一样，指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。6.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 诗家素有“一篇锦瑟解人难”的慨叹。不论是“悼亡说” “恋情说”还是其他说法，也不管论述得如何充分，和诗歌自
5、身给我们的感受比起来，总是令人有 的感觉。由于学生表达能力不强，解答诗歌鉴赏题时，经常出现 的情况，所以解答时不但要理解诗歌，还必须掌握一定的鉴赏术语。一些领导干部喜欢看上级脸色，专拣领导爱听的话说，汇报工作时 ，大话、空话、套话连篇，实情少、水分多。 A.言不及义 辞不达意 言人人殊 B.言不及义 含糊其辞 言不由衷C.言不尽意 辞不达意 言不由衷 D.言不尽意 含糊其辞 言人人殊7.下列各句中，表意明确、没有语病的一句是A.被誉为中国当代最杰出科幻作品之一的小说三体即将被拍成电影，但它并不像美国大片星际穿越那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。B.记得上高中的时候，当普通学生对着成绩单愁
6、眉不展时，总有一两个不识趣的学霸神情凝重地说“我最大的苦恼就是不知道该报清华还是报北大” ，于是招致白眼无数。C.如果说中西方在长久以来的国家交往中，始终或多或少互存“敌意”的话，从深层次来看，原因还是缘于彼此潜在的文化冲突产生的。D 理财的最高阶段就是投资，在这个阶段可以感受到资本市场的魅力以及交易的乐趣，但要严格遵守交易的规则和谨慎、乐观、谦虚的态度。8.下列各句排序恰当的一项是“默契”的形成与发展是谅解定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系谅解和求美是“默契”的基础这种
7、关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”又由于创作和欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的A. B. C. D.二、 （6 分，每题 2 分）高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 阅读下面文章，完成 911 题。史记不是一部死板的记述的历史，而是一部生动的批判的历史。 史记中到处可以看到司马迁大胆地进行历史批判，他指斥君王，贬抑权贵；歌颂“叛逆” ，同情贫弱；他揭发历史的黑暗，抨击人类的罪恶，用敏锐的目光，正义的观感，生动的笔致，纵横古今，褒贬百代。司马迁执行历史批判有四种形式，一用标题，二用书法，三于叙述中
8、夹以批判，最重要的是各篇之后的专评，即“太史公曰” 。用标题执行批判的例子、如列项羽于本纪，列孔子、陈涉于世家；范蠡本是越国的大夫，因为他曾“治产利居，与时逐” ，所以不列入官吏，列之于货殖；子贡本是孔子的门徒，因为他“废著鬻才于曹鲁之间” 、故不列于儒林，列之于货殖。对于一般的人物列传，以其人之名标题；而独于刺客、循吏、儒林、酷吏、游侠、佞幸、滑稽等则以其人之行为标题，暗示作者抑扬之意。用书法者，如书孔丘则不名，曰：“孔子，生鲁昌平乡陬邑，其先宋人也。 ”书孟、荀则直称其名，曰：“孟轲，邹人也。 ”“荀卿，赵人。 ”书老、庄亦不名，曰：“老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也。 ”“庄子者，蒙人也。
9、”书孙武、则在名与不名之间，曰：“孙子武者，齐人也。 ”这样的书法正是不说话的批判。不书名表示司马迁对其人的最大尊崇，书名表示对其人并不如何尊崇。 史记有在叙事中夹以批判者， 晁错列传末载邓公对景帝之语曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。计画始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。 ”这是借用他人的言语在叙事中兼示批判。“太史公曰”是司马迁负责的批判，也是史记的灵魂。司马迁“贬天子，退诸侯，斥大夫” ， “善善，恶恶，贤贤，贱不肖” ，执行他对历史人物的批判。司马迁借贾谊评秦始皇曰：“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。 ”评二世曰：“繁刑严诛，吏治
10、刻深，赏罚不当，赋敛无度。 ”司马迁不但对前代帝王有贬辞，对本朝帝王乃至对他的当今皇帝亦有微词。如叔孙通列传中评汉高祖曰：“夫高祖起微细，定海内，谋计用兵，可谓尽之矣。”这就无异说，刘邦“谋计用兵”以外，一无所长。司马迁在封禅书中讥讽武帝惑鬼神，求神仙，迷巫祝，信方士。而陈涉在封建统治者看来是一个叛逆，司马迁把陈涉的起义比之汤武的革命、孔子的作春秋 。他在陈涉世家中说：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竞亡秦，由涉首事也。 ”又说陈涉起义之时，虽圣人之徒，也去参加他的革命。从以上的评语可以看出司马迁之所善与所恶，所贤与所贱，所是与所非；史记不仅是为了叙述历史，而且是为了批判历史；司马迁作史记不是为
11、了清算古人，而是为了要从古书中找出一些历史教训，教育他同时并世的人。他在高祖功臣侯者年表中说：“居今之世，志古之道，所以自镜也。 ”这是他作史记的用意。司马迁在史记中的批判，有些不合于封建的教条，所以班固批评他说：“其是非颇缪于圣人。 ”而刘向、扬雄等皆称“迁有良史之才，不虚美，不隐恶，故谓之实录” 。（摘编白翦伯赞司马迁的历史批判 ）9.下列关于司马迁历史批判的表述，不符合原文意思的一项是A.司马迁在史记中指斥君王，大胆贬抑权贵，敢于歌颂“叛逆” ，同情贫困弱小，其历史批判态度鲜明，思想深刻。B.司马迁以敏锐的目光、正义的观感、生动的笔致进行历史批判，这种批判有力地揭发了中国历史的黑暗，抨击
12、了统治者的罪恶。C.司马迁的史记充满着批判精神，他采用标题、书法、在叙述中夹以批判、 “太史公曰”等几种形式执行历史批判。D.司马迁的历史批判纵横百代，褒贬古今，体现他善恶、贤贱、是非标准，表明价值取向，以吸取历史教训教育同世之人。10.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.司马迁把项羽列入本纪，把陈涉列人世家，肯定了项羽和陈涉的历史功绩；把范蠡、子高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 贡归入货殖之列，则隐含着对经商者的批评。B.司马迁对于一般人，用其人之名作标题；对刺客、循吏、儒林等则用其人的行为作标题：暗示司马迁的抑扬之意。C.对孔子、老子、庄子不书名，对孟子、
13、荀子直称其名，对孙武则在名与不名之间，明确地表达了司马迁对这些人物的态度。D.史记晁错列传末记载的邓公一番话，说明邓公不赞成汉景帝诛杀晁错的做法，其实也表现出司马迁对此事的看法。11.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.司马迁批评秦始皇、秦二世，对汉高祖、汉武帝也有微词，这表明司马迁有胆有识，不但敢贬前代帝王，对本朝帝王也不同避。B.司马迁赞赏陈涉在秦朝末年率先起义的行为，肯定了陈涉起义的影响，这种歌颂叛逆的评论与当时统治者的价值取向背道而驰。C.司马迁作史记的用意是“居今之世，志古之道，所以白镜也” ，因此， 史记的批判意义深远，记述的严谨难免不足。D.司马迁写作史记不仅是为了记述
14、历史，而且是为了批判历史，从历史中汲取教训，后人对这种批判认识不同，评价不一。三、 （8 分，每题 2 分）阅读下面的文言文，完成 1215 题。夏原吉，字维喆，其先德兴人。原吉早孤，力学养母。以乡荐入太学，选入禁中书制诰。建文初，擢户部右侍郎。明年充采访使。巡福建，所过郡邑，核吏治，咨民隐。人皆悦服。久之，移驻蕲州。亡何，郁新卒，召还，理户部事。凡中外户口、府库、田赋赢缩之数，各以小简书置怀中，时检阅之。一日，帝问：“天下钱、谷几何?”对甚悉，以是益重之。当是时，兵革初定，论“靖难”功臣封赏，分封诸藩，增设武卫百司。又发卒八十万问罪安南、中官造巨舰通海外诸国、大起北都宫阙，供亿转输以钜万万计
15、，皆取给户曹。原吉悉心计应之，国用不绌。永乐八年，帝北征，辅太孙留守北京，总行在 九卿事。时诸司草创，每旦，原吉入佐太孙参决庶务。朝退，诸曹郎御史环请事。原吉口答手书，不动声色。北达行在，南启监国，京师肃然。帝还，赐钞币、鞍马、牢醴，慰劳有加。寻从还南京，命侍太孙周行乡落，观民间疾苦。原吉取齑黍以进，曰：“愿殿下食此，知民艰。”九载满，与蹇义皆宴便殿，帝指二人谓群臣曰：“高皇帝养贤以贻朕。欲观古名臣，此其人矣。”自是屡侍太孙，往来两京，在道随事纳忠，多所裨益。十八年，北京宫室成，使原吉南召太子、太孙。既还，原吉言：“连岁营建，今告成。宜抚流亡，蠲 逋负以宽民力。”明年，三殿灾，原吉复申前请，亟
16、命所司行之。初以殿灾诏求直言，群臣多言都北京非便。帝怒，杀主事萧仪，曰：“方迁都时，与大臣密议，久而后定，非轻举也。”言者因劾大臣。帝命跪午门外质辨。大臣争詈言者，原吉独奏曰：“彼应诏无罪。臣等备员大臣，不能协赞大计，罪在臣等。”帝意解，两宥之。或尤原吉背初议。曰：“吾辈历事久，言虽失，幸上怜之。若言官得罪，所损不细矣。”众始叹服。高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 原吉虽居户部，国家大事辄令详议。帝每御便殿阙门，召语移时 ，左右莫得闻。退则恂恂若无预者。交阯平，帝问：“迁官与赏孰便?”对曰：“ 赏费于一时，有限；迁官为后日费，无穷也。”从之。西域法王来朝，帝欲郊劳，
17、原吉不可。及法王入，原吉见，不拜。帝笑曰：“卿欲效韩愈耶?”山东唐赛儿反，事平，俘胁从者三千余人至。原吉请于帝，悉原之。谷王叛，帝疑长沙有通谋者。原吉以百口保之，乃得寝。（选自明史列传第三十七，有删改）【注】行在：也称行在所，指天子所在的地方。蠲：免除。移时：一会，一段时间。12对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A原吉悉心计应之，国用不绌 绌：同“黜”，罢黜B大臣争詈言者 詈:骂，责骂C或尤原吉背初议 尤：怨恨，归咎D原吉以百口保之，乃得寝 寝：平息13下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A.原吉取齑黍以进 饰以篆文山龟鸟兽之形B.九载满，与蹇义皆宴便殿 武与李陵俱为侍中C.言
18、者因劾大臣 因宾客至蔺相如门谢罪D.退则恂恂若无预者 若入前为寿，寿毕，请以剑舞14以下六句话分别编为四组，全都直接体现夏原吉勤于国事的一组是建文初，擢户部右侍郎 各以小简书置怀中，时检阅之每旦，原吉入佐太孙参决庶务 在道随事纳忠，多所裨益原吉复申前请，亟命所司行之 事平，俘胁从者三千余人至A. B. C. D. 15对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是A夏原吉早年丧父，他致力学问赡养母亲，通过乡荐进入太学，后被提拔任采访使。在福建巡视，得到了人们的爱戴。B夏原吉在户部时，他把户口、府库、田赋增减情况记在小本子上，随时查阅。回答皇帝询问很详尽，皇帝更加器重他。C夏原吉辅佐太孙留守
19、北京时，既辅佐太孙处理了各项事务，又回答批示了各曹郎御史的请示，京城的人们对他肃然起敬。D北京的宫室建成后，夏原吉请求皇上，安抚流亡在外的人，免除百姓负担。第二年又提出请求，皇上都采纳实行了。第卷 （非选择题 90 分）四、 （22 分）16.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 （8 分） 帝指二人谓群臣曰：“高皇帝养贤以贻朕。欲观古名臣，此其人矣。 ”（4 分） 交阯平，帝问：“迁官与赏孰便?”对曰：“赏费于一时，有限；迁官为后日费，无穷高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 也（4 分）17.阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。 （8 分）别 离陆龟蒙丈
20、夫非无泪，不洒离别间。杖剑对尊酒，耻为游子颜。蝮蛇一螫手，壮士即解腕。所志在功名，离别何足叹。 【注】螫：毒蛇咬人。解腕：斩断手腕，以保全性命。（1） 请指出诗歌颔联(第二联)所运用的手法，并分析其作用。（4 分）（2） 请结合诗句加以分析诗中的人物形象。（4 分）18.根据诗词内容填空（6 分） 念去去，千里烟波 。 雨霖铃 羌管弄晴，菱歌泛夜， 。 望海潮 谁怕？ 定风波 ，有暗香盈袖。 醉花阴 舞榭歌台， 。 永遇乐 ，尽西风，季鹰归未？水龙吟五、 （18 分）19.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。性情吴小如2014 年 5 月 11 日，吴小如教授因病在北京逝世，终年 92 岁。吴
21、小如在中国文学史、古文献学等方面都有很高的成就和造诣，被认为是“多面统一的大家” 。吴小如最先考入的是燕京大学，后退学又考入清华中文系插班，受教于陈寅恪，陈寅恪给吴小如的论文打出了最高分。后因为生活窘迫需要寻找兼职，吴小如从京城西郊的清华转入城内的北大，当时清华中文系主任朱自清尤其遗憾：“好不容易招了个好学生，可惜转学了。 ”吴小如就读名校，受业于俞平伯、章士钊、梁漱溟、顾随等学者，成为古典文学的全才，特别是在中国文学史方面， “开课范围能从先秦到鲁迅” 。吴小如也调侃自己是中文系万金油，哪个讲堂都可以上。吴小如最喜欢称自己“教书匠” 。他爱讲课，也很会讲课，除了学养深厚，他在课上还时有新观点
22、令学生兴奋，偶尔绘声绘色地抛出小包袱能引发哄堂大笑，再加之他的板书特别赏心悦目，上世纪 50 年代，北大中文系中有了“讲课最生动的吴小如”之说。按规定，讲师不能带研究生，吴小如做讲师时就带了研究生。但吴小如直到退休，也没有被评上博士生导师，原因众说纷纭，比较客观的说法是他没有大部头著述。的确，在吴小如最能出学术成就的壮年，运动频来，每次运动他都是“运动员” 。吴小如没有大部头著作，但很舍得下功夫做基础学术工作。他的中国文史工具资料高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 书举要至今仍在全国文史专业中被广泛使用。他的读书丛札不仅被周祖谟、吴组湘、林庚等前辈赞誉，著名海外学人、
23、哥伦比亚大学教授夏志清还曾主张“凡教中文的老师应该人手一册” 。吴小如本是学人，一生执教，但他自幼观剧听唱片，后来陆续不断地学戏，及至“文革”前夕，又向与余叔岩同辈的贯大元系统地学了 14 出老生戏。除了保存、研究老辈唱片，他还撰写剧评，吴小如昆曲京戏中“脸”字的读音 从宋德珠看武旦三代人 杨小楼晚年演出订讹 孙悟空的舞台形象等许多文章，都用传统学术方法写出，严谨、求真，不仅内容价值大，写作方法也值得后学深入研究。吴小如称吴师母“老伴” ，两人少年夫妻，恩爱了一生。数十年来，吴小如不仅亲力亲为在生活上照顾老伴，还很宠溺她。无论谁到访，谈何事，只要吴师母唤“小如” ，先生立即起身入内。东方卫视一
24、位制片人曾携团队来采访，15 分钟内，吴师母唤了 5 次“小如” ，老伴唤得温柔，吴先生答得也温柔，每听得一唤，都暂停采访面带微笑而去。老伴去世后，少有人见到吴先生大恸，但有一次下了雨的黄昏，客人来访，见他在房间里愣坐着，也没开灯，见有来人，他突然说：“天儿这么不好，你一个人孤零零地在那边，我不能去陪你，心里真难受。 ”吴小如晚年清贫，但当他听说自己学生的学生福建师范大学齐裕昆老师的学生在京生活困难后，却即时解囊相助，并一直不让受助者告诉其老师。青年学者张晖曾拜访吴小如，吴先生不仅答复了他的问题，还介绍上海的施蛰存先生给他认识。此后屡有书信往来，吴小如为张晖解决学术困难，复印所需资料，还附上照
25、片。张晖曾在给友人的信中写道：“老辈提携后进，真不遗余力。 ”吴先生的父亲吴玉如是著名书法家，吴小如家学渊源，造诣精深，但傲气的吴小如却在文章中感谢过书法并不如他的一位学生。先生幼年的书法并不被父亲认可，他教书后就不再练字了。上世纪 60 年代，学生钮隽向他直言：“您有基本功，为什么 20 年不写字，假如不撂下，至少写得比现在好！”吴小如将此视为对自己的警告，从此每日临帖，病中不辍，取得了大成就。为此，吴先生多次说“我感谢他（钮隽） ”。90 岁的时候，吴小如声明不组织宴会，不接受礼物，他的学生们就一起写了一本学者吴小如为先生祝寿。北京大学开了出版座谈会，吴小如本人则因病没有到场，成了一场没见
26、到寿星的生日会。吴小如见了书情绪很好，说：“别人都是死了后出一本纪念文集，我活着时看看这些文章，看看大家对我评价怎么样，免得我死后看不见了，等于是追悼会的悼词我提前听见了。 ”（有删改）(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4 分）A吴小如早年在清华大学师从陈寅恪并转益多师，受到他们的赏识，以至于当他因生计问题而转学北大时，朱自清深表遗憾。B吴小如在中国文学史、古文献学等方面造诣颇深，他在北大的讲课内容从先秦到鲁迅，他自我调侃是北大中文系的万金油。C吴小如虽没有大部头著作，但在基础学术成就方面，他的中国文史工具资料书举要读书丛札得到了学界的广泛认可。D吴小如夫妇感情至笃，只要听
27、到妻子呼唤，无论何时何地吴先生都会放下一切回到妻子身边，妻子过世后，他一人独处时也会流露真情。E吴小如幼年的书法不被父亲认可，工作后不再练字，后来他接受了学生钮隽的直言批评，坚持每日临帖，病中不辍，在书法领域取得了大成就。 高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 (2)为什么吴小如被称为“多面统一的大家”？请结合材料简要分析。 （4 分）(3)请简要概括吴小如老师的个人魅力。 （4 分）(4)吴小如的“性情”如何？请结合材料谈谈你的看法。 （6 分）六、（50 分）20.阅读下列材料，按要求作文。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（50 分）材料一：
28、有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养根。”意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养好，如果花的根、茎、叶还未生长发育好，就急着“让”它去开花，那么，开出的花往往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。材料二:买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。材料三：百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是保存实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松竞赛的特点是谁笑到最后谁笑得最好。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。高考资源网（） 您身边的高考专家高考资源网版权所有 侵权必究 版权所有：高考资源网()
