体育科研方法课程教学大纲.DOC

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1、体育科研方法课程教学大纲课程名称:体育科研方法 课程类别(必修/选修):必修课程英文名称:Sciences research methods of physical education总学时/周学时/学分:32/2/2 其中实验学时:0先修课程:体育学概论、体育统计学等专业基础授课时间:周三 3-4节 授课地点:松山湖校区 6A教学楼授课对象:15 级社会体育专业开课院系:教育学院 (师范学院)任课教师姓名/职称:张博涵/讲师联系电话:77525 Email: 答疑时间、地点与方式:周三 教学楼 现场及电话答疑课程考核方式:开卷( ) 闭卷(V) 课程论文( ) 其它(V,分组实作报告)使用教

2、材:高等学校教材体育科学研究方法,高等教育出版社教学参考资料:体育统计陈及治 主编 人民体育出版社课程简介:体育科学研究方法是对体育研究的基础入门概述,为学生往后撰写本科学士毕业论文,有着较高的实用价值。通过课程学习,使学生掌握体育研究的基本要求与基本格式,学习和掌握常用的体育研究方法,培养学生应用体育研究方法、解决体育运动具体问题的能力,培养学生耐心、细致、实事求是的工作作风,为今后从事运动、医疗、科研等工作打下基础。课程教学目标1. 知识与技能目标:通过课程学习,使学生了解掌握体育科研方法的基础理论知识,理解并掌握体育科学研究的方法技术,掌握编写本科论文的原则,具备选题、撰写本科论文的的能

3、力。2. 过程与方法目标:明确学习目的,调动、发挥学生学习的主动性和积极性,更好地完成本大纲所提出的任务,达到预期目的。通过各种教学方法,使学生掌握体育科学研究的技术方法。3. 情感、态度与价值观发展目标:通过 32学时的教学,贯彻素质教育思想,加强学生责任感及价值观的培养教育,培养学生的实践操作及组织能力。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏):核心能力 1. 核心能力 2. 核心能力 3.核心能力 4.核心能力 5.核心能力 6. 核心能力 7核心能力 8理论教学进程表周次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方式 作业安排1任课教师及课程大纲介

4、绍 2认识授课教师背景并对于体育测量与评价有初步的认识课堂讲授 无2体育科学研究导论 2 学习体育研究的基本概念课堂讲授 无3体育科学研究的选题 2 题材的选择与合理性课堂讲授 无4体育科学研究与计划 2 如何设计一套合乎题目的研究流程课堂讲授 无5 文献法 2 利用文献回顾增加研究的理论基础 课堂 无讲授6 观察法 2 观察的重点即需要注意的事项 课堂讲授 无7 调查法 2 调查法的使用及问卷的注意事项 课堂讲授 无8 实验法 2 如何设计实验及信效度的考验 课堂讲授 无9体育科学研究资料的整理与分析 2 分析并整理所得到的结果数据课堂讲授 无10体育科学研究论文的撰写与评价 2 撰写本科学

5、位论文的流程与格式课堂讲授 无11体育科学研究者的科学素养 2 研究伦理与道德课堂讲授 无16 期末重点回顾 2 回顾本学期的上课重点 课堂讲授 无合计: 24实践教学进程表周次 实验项目名称 学时 重点与难点 项目类型(验证 /综合/设计) 教学方式12 体育科学研究的 选题 2 选择适合自己的研究题材 综合 实训13 体育科学研究的论文计划之撰写 2 将论文计划依照格式书写完成 综合 实训14 体育科学研究论 文计划之分享 2 分享所得之重要结果 综合 实训15 体育科学研究论 文计划之分享 2 分享所得之重要结果 综合 实训合计: 8成绩评定方法及标准考核形式 评价标准 权重到堂情况 考

6、勤 20%课堂表现 随堂问答 10%期末考核统一时间集中进行理论知识总复习指导1.评价标准:试卷按知识点解答。2.要求:掌握体育测量与评价的基本理论知识及方法,按时完成考试。30%期末报告 40%1.评价标准:对于论文设计的完整性2.要求:能撰写适当并符合实际需求的论文计划。大纲编写时间:2018/03/05系(部)审查意见:。系(部)主任签名: 日期: 年 月 日注:1、课程教学目标:请精炼概括 3-5条目标,并注明每条目标所要求的学习目标层次(理解、运用、分析、综合和评价)。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求,请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制(http:/

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