课题：美妙多变的线条课型：造型表现课时：1课时教材分析：线条在生活中随处可见。观察手掌可以看见一条条交错的线条形成的掌纹；一片树叶，可以看到粗细疏密、组织有序的线条形成的叶脉；下雨是具有速度和动感的雨丝；让人感觉不安定的、尖锐的闪电从微观到宏观，自然界和生活的线无处不在。认识各种线，感受各种形态、不同质感的线，在比较中体验各种线的美感，感受生活中与艺术作品中的线及其美感，提高审美能力是本节内容的的价值所在。教材有选择的提供一些特征明显的各类线条，其目的是让学生在观察与感受中体会到线条的美丽多变的同时理解线的物态属性和情感属性。所以本课的重难点是引导学生关注线的形态美，关注线通过视觉产生的情感表达，提高学生对线的感受力。教材设计了找找身边的线条和说出作品中线表达的感觉两个活动，在此基础上创设学生体验各种线的机会，激发观察与想象的兴趣，是解决重难点的关键。学生分析：二年级的学生能认识和表现几种常见的线，但要从审美意义上来理解、感受线表达的情感还显得很薄弱。单纯的线很难激起低年级学生的体验兴趣，根据学生的认知能力和年龄特征，把各种线与具体的物象结合起来，在具体的物象中
