美国新一代科学教育标准探析 2015-05-02 王保艳冯永刚 中国教育学刊杂志社 中国教育学刊杂志社 中国教育学刊杂志社 微信号 zgjyxk 功能介绍 中国教育领域学术研究最权威，教育政策把握最准确，教育变革信息最前瞻，一线教育动态最真实，原创教育思想最集中，科研成果评价最有效。是校园长、教师、学生、家长、教育行政管理部门、教育科研人员、全社会爱教育人士最快捷的交流学习互动平台。 微信号：zgjyxk 只有他人有意成为他自身，我才能成为我自身；除非他自由我才能自由；除非我确信他我才能确信我自己。只有相互的认识才能使得我们俩都成为我们自己。只有在一起我们才能达到每个人所要达到的目标。没有自由的权利，真理就会始终隐匿；没有思维方式的自由，真理就会言不由衷！作者王保艳系山东师范大学教育学院博士研究生；冯永刚系山东师范大学教育学院教授，博士摘要科学教育是教育的重中之重，美国作为世界科技强国，其基础科学教育理念具有一定的优越性和先进性。课程标准是教育理念的直接体现，美国新出台的新一代科学教育标准具有重视教学内容的整合
