美国小学班级管理的基本制度 金传宝，齐鲁师范学院教师教育学院，教授。内容提要：美国小学班级管理的基本制度包括学科教学包班制、教师不跟班升级制、班级规模小班制、学生散班升级制、班级干部轮值制和自由选择座位制等，传递了美国教育的基本理念和价值取向：尽量避免妨碍学生成长与发展的负面因素和不剥夺每个学生成长与发展的机会。小学阶段是学生养成良好学习和生活习惯，开发智力，养成健全人格的基础阶段。在这个过程中，班级管理的理念、价值取向及其受其影响的班级管理方式起着至关重要的作用。本文以作者多年的研究和美国访学时所见所闻为基础，对美国小学班级管理的基本方式方法作简要分析，并概括其一以贯之的基本理念。一、学科教学包班制美国的小学教师被称为全能教师或全科教师，一位教师承担一个班级除音、体、美之外所有学科的教学任务。相应的，绝大多数小学生在同一个教室跟随同一个教师学习全部科目。在大多数小学，日常教学时间不分节，一般由教师根据学生的学习需要和能力确定某个具体主题需要花费多长时间。1一项学习内容需要多长时间由教师自己确定，短的可能十几分钟，长的可能一个多小时。当然教师会考虑小学生注意力持续的时
