艺术源于生活,高于生活课型:欣赏课一、教学目标:1、通过艺术作品的欣赏和分析,使学生进一步理解艺术源于生活,高于生活的道理。2、通过艺术作品的欣赏和分析,使学生初步学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力,锻炼学生的评述能力。3、培养学生的参与意识,增强学生的民族自豪感,激发学生的爱国主义热情。二、教学重点:使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活,艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。三、教学难点:以美术作品作为切入点,使学生理解艺术源于生活,高于生活。四、教学准备:教师:教材,教学课件,实物投影仪等。学生:教材,查找和搜集相关资料,如各类艺术作品(实物、图片资料、音像资料等),部分学生亦可准备语言表演或肢体表演的节目。五、教学内容及过程: (一)组织教学:检查学具,安定课堂。 (二)导入。1、作品欣赏:狗的动画图片与实物图片的区别2、思考比较:动画片中的狗的形象与生活中的狗的异同3、点出课题
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