群文阅读帮助教学设计教学目标1、 引导学生通过学习过的阅读方法阅读文章。2、 学习通过动作，语言，神态心理等描写刻画人物性格。3、 培养学生乐于助人的品德。教材说明课文穷人通过对桑娜的心理，语言和动作描写等刻画了桑娜乐于助人的性格，赞美了桑娜和渔夫的美好心灵。对穷人的学习，使学生能通过语言，动作和心理等描写体会人物的性格。窗边的小豆豆通过对小豆豆语言，心理和动作的描写主要刻画了小豆豆助人为乐的性格。温暖一生的赠与则是通过语言，心理和动作描写主要刻画了“丑女”助人为乐的性格。教学过程1、 谈话导入1同学们，大家好！今天咱们第一次见面，老师有点儿紧张，大家能给我一个鼓励吗？好，谢谢你们帮助我克服紧张。同学们，我们先来看一组图片。现在老师想问你们一个问题：帮助是什么？（板书：帮助是什么？）什么样的行为是帮助呢？对，我们生活中到处都有帮助，帮助是黑夜里灯塔，照亮绝境里的黑暗；帮助是沙漠里的清泉，解救焦渴的旅人；帮助是冬天里的炉火，温暖冰冷的心灵今天，我们就要从阅读中感受帮助的力量。（出示课题，板书课题“帮助”）二、主题回顾
