群文阅读在咏史怀古诗教学中的运用探究(共3页).doc

龙源期刊网 群文阅读在咏史怀古诗教学中的运用探究作者：何晓艳来源：试题与研究教学论坛2017年第15期摘 要：一直以来古典诗歌在高中语文教学中占有举足轻重的地位，但在教学的过程中出现各种各样的问题：局限于教材，学生阅读量严重不足；讲解鉴赏碎片化，答题模式化，学生缺少思考，不能融会贯通等，导致学生对古典诗歌学习越来越不感兴趣。针对这些问题，可以运用群文阅读的理念，结合教材及课外读物，对古典诗歌进行多文本的阅读教学，让学生能够在诗歌教学中体会到古典诗歌的独特魅力，从而提高古典诗歌教学的有效性。以咏史怀古诗为例谈谈群文阅读在咏史怀古诗教学中的运用探究。关键词：群文阅读；古典诗歌；咏史怀古诗教学一、教师做好宏观调控，把好“群文”关教师是群文阅读中知识的储备者，在教学之前挑选一些咏史怀古诗，让学生放声去读，在朗读中先感受诗歌的音韵美。高中课本中的咏史怀古诗有：苏轼的念奴娇赤壁怀古、辛弃疾的永遇乐京口北古亭怀古、李商隐的马嵬、杜甫的咏怀古迹