第一讲昌乐一中的学生崔潇在谈到学生如何适应翻转课堂教学法的时候，谈到了两个坎，这两个坎是： A.不会阅读，不会提问掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（ ）了解。 C.充分关于本杰明布鲁姆的掌握学习理论，以下哪些说法是正确的？ 大多数学生学习能力的差异，表现在学习速度的竞争上绝大多数差生是由于学习过程中的失误积累(未达到教学目标的日积月累)以及未能得到适当的教学条件和合理的帮助造成的教授技能型知识，重要的是： 动作分解 迁移练习 充分练习 强调关键美国林地中学的亚伦老师谈到实施翻转课堂后，他的人才培养观发生了变化： 通过学科教学，培养学生的元认知 教会学生获取信息、加工处理信息的能力最重要 最重要的是培养学生思考的方法和思考工具Salman Khan（可汗）为什么认为将科技应用于教育提高了教育的人性化？下面哪些观点他没有提到。 学生可以按照自己的步调看教学视频，满足不同学生需要 老师从计算机系统中可以了解到班上学生的学习掌握情况，而不用问学生：你懂了吗？ 人性化
