老人与海-教案教学设计(共3页).docx

老人与海 教案教学设计 一教学目标： 1理解感受小说主人公的“硬汉精神”。 2学习掌握塑造人物形象的常见方法（以语言、心理描写为主）。 二教学重点： 1通过具体的人物独白与心理活动分析人物形象。 2学生当堂习作，练习运用多种手法刻画人物性格、心理。 三教学时间： 一课时 四教学过程： 1请学生就自己的课前了解，谈谈对海明威的认识。 （对海明威的生平或他的创作特点,就你印象最深的一点谈谈感受） 2请学生简单复述老人与海的主要情节。（放图片） （请一位同学为大家简要地介绍一下老人与海这部小说的主要情节，为了帮助大家回忆，先给大家看一些图片） 3明确选文情节：四次遇鲨 （课文中节选的是哪部分情节？一共几次？） 4分析人物： 1）明确情节对人物刻画的作用。 （四次遇鲨的情节是否重复单调？不重复，因为老人每次遇鲨的情况不同，体力工具等都不一样。 那么作者详细交代这些情节的真正作