老人与海鸥教材分析一、本课教材所处位置（一）本课的位置本课是第七组教材的首篇，并且是精读课文，具有引领整组的作用。通过单元导语，我们可以知道，本组是围绕着学习专题“动物丰富的情感世界”展开的，并且明确了基本的学习方法，即“继续练习用较快的速度阅读课文，注意体会课文表达的思想感情，并揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的。”这为我们从宏观上对本课的学习有了一个初步的把握。其次，本课作为本组的首篇，对于需在本组落实的重点训练项目“揣摩作者是如何把感情写真实、写具体的”和其它发展性训练项目，都应在本课教学的过程中扎扎实实地落实到位，为后面三篇课文的学习立好标、做好铺垫、打牢基础。（二）本课教材的训练项目1、本课训练项目（1）用较快的速度阅读课文。在我们的生活、学习、工作中，需要阅读的材料非常多，阅读的速度快，就能在较短的时间内阅读较多的材料，获得较多的知识和信息。用较快的速度阅读课文，首先要眼睛看得快，尽可能扩大视觉的范围，也就是由原来的一字一词地看书，变为一句、一行地看书。第二要由眼入脑想得快，脑子要跟着眼睛的看进行思考，弄清楚眼
