第八课第一框崇尚程序正义一、教学目标认知：知道法律实现正义的两种方式，了解两种方式的基本特点；懂得程序正义的作用；理解实现程序正义的标准。情感态度观念：在理解程序正义的基础上，培养自我保护的意识，树立尊重规则、尊重法律的观念。运用：学习了程序正义后，能在日常生活中正确地维护自己的合法权利，做一个知法、守法之人。二、教学重点与难点重点：程序正义的作用。难点：程序正义和实体正义的区别。三、教学时数:1课时四、教学方法:案例探究法、小组合作学习法、讲授法、讨论法等。五、教学资源:人教版职业道德与法律P8386； PPT课件。六、教学准备教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料。学生：预习并思考教材中的问题；做好上课相关准备。七、板书设计八、教学过程（一）导入新课1.教学内容 案例探究，导入本课学习内容。2.教师活动案例探究一：“家中看黄碟，民警上门查”。（1）出示PPT，叙述案例过程，引导学生思考、讨论问题：张林夫妻二人在家中看黄碟违法吗？公安机关为什么要赔偿损失、赔礼道歉？（2）在学生
