直线与平面平行的性质教学设计一、教材分析：直线与平面问题是高考考查的重点之一，求解的关键是根据线与面之间的互化关系，借助创设辅助线与面，找出符号语言与图形语言之间的关系把问题解决。通过对有关概念和定理的概括、证明和应用，使学生体会“转化”的观点，提高学生的空间想象能力和逻辑推理能力。二、教学目标：1、知识与技能（1）掌握直线与平面平行的性质定理，明确由线面平行可以推出线线平行.（2）应用定理证明一些简单问题，培养学生的逻辑思维能力.2、情感态度与价值观（1）让学生亲身经历数学研究过程，体验创造激情，享受成功喜悦，感受数学魅力.（2）培养学生良好的思维习惯，渗透事物互相转化和理论联系实际的辩证唯物主义观点.三、教学重、难点：教学重点：通过直观感知、操作确认，概括直线和平面平行的性质定理.教学难点：直线和平面平行的性质定理的证明和应用.四、教学理念：学生是学习和发展的主体，教师是教学活动的组织者和引导者。为了把发现创造的机会还给学生，把成功的体验让给学生，采用引导发现法，可激发学生学习的积极性和创造性，分享探索知识的乐趣，
