课题名称：三步六环节教学法的研究授课内容：抛物线的方程及性质的应用教学设计授课班级：高二（4）班授课教师：李玉刚课程分析：本节设计利用已学的“直线与椭圆、双曲线的位置关系”作铺垫运用类比教学法探索“直线与抛物线的位置关系”让学生在学好“直线与抛物线位置关系”的同时学到一种利用已有的知识分析、探索新知识的认知技能。因此在设计的引入部分我采取先复习“直线与椭圆、双曲线的位置关系再猜想直线与抛物线的位置关系的手段完成对本节内容的初步认识逐步启发学生的思维给学生提供了一个可以自己独立探索的思想平台。 教材分析与学情分析 这是一节课本的延伸内容。从高考要求上看一直是一个热点，从知识掌握的全面角度看是必要的，从学生角度看前面已经学习了直线与圆、直线与椭圆、直线与双曲线的关系故而这部分内容学生已经掌握了一些基本的处理办法也基本具备了独立分析这个知识点的能力。所以这节课准备采用类比的方法展开探讨，从而归纳出直线与抛物线的一般规律。 教学目标知识目标：掌握直线与抛物线的几种位置关系并能熟练地解决实际应用。 能力目标：培养学生的类比
