定风波教案教学目标1、感受词人的形象，体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境。2、理解作品的思想内容，体会诗歌中包含的人生哲理。3、学习本词以小见大的表现手法。教学重点、感受词人淡定从容、豁达洒脱的形象，体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境；、学习本词以小见大的表现手法。教学难点理解作品的思想内容，体会诗歌中包含的人生哲理。课时安排课时教学过程一、 回顾旧知，导入新课。v 贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。v 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。v 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。v 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。（PPT演示）处于政治夹缝中的苏轼总是被打击的对象，一贬再贬，但从他的诗词中我们也可以看出苏轼性格中旷达刚毅、乐观潇洒的一面。今天，我们要学习的定风波正充分体现了他的这一精神特质，定风波是作者被贬官到黄州的第三年写的。余秋雨曾说过：“苏东坡成就了黄州，黄州成就了苏东坡。”苏轼是在朝廷新旧党之争中
