尊敬的各位评委老师：大家早上好！我是几号考生，今天我说课的内容是苏轼词定风波。接下来，我将从教材、学情、教法与学法、教学过程等几个方面来谈谈我对课文的理解与设计。一 教材分析（1）教材内容与地位定风波是人教版高中语文必修4第二单元的第2课苏轼词两首中的第二首。这个单元学习宋词。语文课程标准对诗词教学提出了这样的要求：诵读古代诗词，在有意识地积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。苏轼词两首都是苏轼因乌台诗案被贬黄州之后的作品。定风波以路上突遇大雨未带雨具因此淋浴却感到欢愉的生活小事，表达了词人淡定自适的人生态度，朴实细腻。在这首词中，我们完全可以通过意境的分析，想象、描绘，领悟到苏轼的丰富情感，在继赤壁赋后再一次和苏轼的内心作亲密接触，（2）学情分析学生已经在必修一中掌握了现代诗歌，必修三中了解了唐诗，学生对古典诗词的意境、意象、表现手法有了一定的了解，而且在此之前学习过苏轼的赤壁赋，学生已经对苏轼的生活经历，文学创作和思想倾向有所了解学生利用知人论世的理论来分析鉴赏诗词完全实现。结合教材和学生的特点，依照新课标“知识与
