在数学课堂中如何培养学生自主、合作、探究的意识调查问卷分析报告一、调查目的：中学数学课程标准中强调指出：动手实践、自主探索与合作交流是中学生学习数学的重要方式，学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。而实施自主探索、小组合作学习就是在教学过程中，让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、解决问题，相互启发、共同提高实践创新能力、增加学习质量和个体素质，形成一种生动活泼、潜力无尽、人人参与、主动积极学习的活动形式。中学数学课堂中落实“自主、合作、探究”式学习是符合时代进步和发展的学习形式，它对促进学生积极进取、自由探索，培养学生的创新意识和实践能力将发挥积极作用；是具有时代精神的崭新的教学理念。通过探索这种教学规律和教学方法，能让学生学会独立思考、自主感悟、自主获取知识，引导学生建立具有“主动参与、交流与合作、乐于探究” 的新的学习方式。二、调查方法与对象：本课题的研究，是通过问卷调查形式选择我校七、八年级三个班学生进行问卷调查分析。发出问卷77份，收回77份，经过调查统计，情况如下：
