无课件互动班会课自觉与自制力教学方案执教人:林可涵(第八小组)教学目标:临近期末,引导同学们抵制不良诱惑,激发学习动力。 教学框架:由表及里,由浅入深,层层递进何为自觉、自制力?它们的具体表现为什么? 期末临近,静心读书提高自控力,扫除一切诱惑(如手机) 为什么要自觉、提高自制力? 现场制定复习计划框架,自觉执行如何做到自觉,提高自制力?课堂安排:第一环节:问题解答板书三个问号,一步一步揭晓问题 何为自觉、自控力自觉的含义:自己有所认识而主动去做自制力的含义:能自觉地控制自己的情绪和行为。既善于激励自己勇敢地去执行采取的决定,又善于抑制那些不符合既定目的的愿望、动机、行为和情绪。 (引申自电子游戏)自制力的反面是放任,放任自我会导致成绩下滑,甚至影响生活质量、身体健康 自觉、自制力的具体表现是什么?邀请同学上讲台板书自觉和自制力的表现,根据板书内容展开讨论 为什么要自觉、提高自制力?(分别阐述必要性和重要性) 生活充满了诱惑,有些不良诱惑必须要通过自制力来抵御?