3.1.1 直线的倾斜角和斜率【教学目标】1.知识与技能：理解直线倾斜角与斜率的概念；掌握直线斜率计算公式及初步运用。2.过程与方法：体验用代数方法刻画直线的斜率过程；经历质疑，观察，归纳，联想等 过程，培养学生对数学知识的理解运用和转化能力；培养学生的自主探 索精神和分类讨论，数形结合的数学思想方法。3.情感态度与价值观：让学生在民主、和谐的共同活动中感受学习的乐趣，师生共同构建和谐课堂。【教学重点、难点与关键】1 重点：直线倾斜角与斜率角的概念2 难点：斜率概念的学习和斜率公式的建立过程3 关键点：帮助学生寻找“数”、“形”之间的联系。【教学方法与手段】教学方法：发现式探究教学法教学手段：多媒体辅助教学。教学过程设计一 导入新课 由平面几何中所研究的两点确定一条直线引入课题，导出直线倾斜角的概念.二 新课教学 1倾斜角概念的形成问题1 平面几何中，确定直线的条件是什么？对于平面直角坐标系内的一条直线，它的位置由哪些条件确定呢？（设计意图：引导学生复习初中学过的相关知识，寻找本课时学习内
