1、广东省中等职业学校重点建设专业（点）呈 报 表学 校 名 称 广东省湛江财贸学校 （盖 章）专 业 名 称 会计 专 业 代 码 1201 学 校 主 管 部 门 湛江市教育局 （盖 章）填 报 时 间 二一一年三月一日 广东省教育厅职业与成人教育处制填 表 说 明1 文字描述要抓住重点，叙述简要，说明时间、内容、结果。2 有关资料、数据的时限按指标体系说明填报。3 重点建设专业（点）评价指标体系有二级指标 22 项，请参考自评表（样表）逐项填报。4 报表请用计算机打印，使用 A4 纸，5 号宋体，双面打印，左侧装订。5 按自评表的格式填报，不需加附页，不要再加封面。6 呈报表和指标体系既适用
2、于新申报专业建设（点）的评审，也适用于已被认定的重点专业的复查，后者填报此表时请将封面上的呈报表改为自评表 ，并删除表内“申报”二字，此表可以复制。学校名称 广东省湛江财贸学校 主管部门 湛江市教育局申报专业 会计 开办时间 2005 年 9 月校长姓名 邓联 联系电话 0759-3306068 建校日期 1959 年申报当年 申报前一年 申报前二年本专业中职学历教育 在校学生规模（人） 766 782 770已被认定的重点专业名称和级别 会计电算化、电子商务（省级） 现开设专业总数 16省重 国重 示范（试点） 省级实训中心 国家培养培训基地学校 等级 校园面积 12.34 万 2 校舍面积
3、 9.06 万 2 中职学历教育在校生总数 8807教职工总数 259 人 专职教师总数 198 人 本专业外聘兼职教师数 4学历（人） 职称（人）双师型（专业职称或技能证）本专业教师数研究生 本科 大专 高级 中级 初级 高级 中级28 3 25 4 17 7 3 14姓名 学历 教师职称 专业职称 技能资格 所学专业 现任课 程李霞 本科 高级讲师 会计师 中级会计电算 化证 经营管理财务会计等 8门课程教材或专著（本） 论文（篇） 教科研成果（项）专 业 带 头 人主编 2 参编 3 发表 5 获奖 3 主持 参与有专业技术职称 有职业技能资格证总数高级 中级 初级 高级 中级 初级实习
4、指导 教师6 6 6学校实训室面积总数 1.59 万 2 本专业实训室面积总数 0.07 万 2本专业 各功能室名称 间数座位或 工位数 本专业实验自开率 100 %专业教室 2 120 本专业实训 100 %本专业 设备总值 150万元实训室 5 300 （实习）开率实施性教学计划（有或无） 专业课教学大纲（门） 实训大纲（门）教学文件有 20 6主管 部门 推荐 审核 意见（盖章） 年 月 日广东省中等职业学校重点专业评价指标评分表一级指标 二级指标分值 自评 复评 一级指标 二级指标分值 自评 复评 M1-1 专业教师配备 3 3 M3-2 教学质量监控 5 5M1-2 专业师资结构 6
5、 6 M3-3 实践教学管理 4 4M1-3 专业带头人 2 1.6M3 教学管理 M3-4 专业教研组 管理 4 4M1-4 实习指导教师 4 4 M4-1 专业建设 4 4M1-5 教学水平 5 5 M4-2 专业课程体系 改革 4 4M1-6 教科研能力 4 3.2M4 教学改革 M4-3 教学内容改革 与教材建设 4 4M1 专业师资M1-7 师资队伍建设 3 3 M5-1 专业规模 6 6M2-1 专业实训室 配置 7 7 M5-2 专业课成绩 4 3.2M2-2 设备总值 7 7 M5-3 专业技能证书 4 4M2 实训设备 M2-3 实验实训 开出率 7 7 M5-4 就业率 4
6、 4M3 教学管理M3-1 教务管理 5 5M5 质量 效益M5-5 对外培训 4 4广东省中等职业学校重点专业自评表指标编号及名称 M1-1 专业教师配备（ 3 分） 自评分 3 分自评内容A 级标准：本专业主干专业课程均有本校专业教师任教，专业教师周课时数平均为 12-14 节，本校在职教师达 80%以上，有外聘生产一线专业技术人员兼职任教达 10%以上。我校会计专业重视师资队伍建设，拥有一支爱岗敬业、专业理论水平较高和专业实践能力较强、教学经验较丰富的专业教师队伍，能充分满足专业教学的需要。主干课程均有本校专业教师任教，本专业目前共有专业教师 28 人，其中本校专职教师占 85.7%，专
7、业教师周课时为 14 课时，行政兼课教师平均周课时为 6课时。同时本专业重视聘请具有丰富实践经验的兼职专业教师，共有 4 人，占14.3%。 达到 A 级标准。佐证材料 1、 专业教师基本情况表2、 外聘专职老师基本情况表（聘书）3、 专业教师任课情况表（含外聘专业技术人员）4、 近两学年总课程表（含行政兼课教师）广东省中等职业学校重点专业自评表指标编号及名称 M1-2 师资结构（6 分） 自评分 6 分自评内容A 级标准：本专业教师有本科以上学历达 100%，中、高级职称专业教师达60%以上，其中有高级职称专业教师 2 人以上，双师型专业教师达 50%以上。本专业配备了一支年龄、职称、学历结
8、构合理的教师队伍，现有专业教师 28人，全部具有本科以上学历，硕士研究生 3 人；其中高级职称 4 人，中级职称 17人，中、高级职称人数占 75%。学校根据中职教育的特点和要求，高度重视“双师型”教师的培养，采取“培养”为主， “引进”为辅的办法，加强双师型教师队伍的建设。一是坚持组织教师深入生产、管理、服务第一线锻炼，提高教师的实践操作技能，充分利用寒暑假的教学空闲时间，有计划、有组织地安排专业教师到生产、管理、服务第一线去进行实地锻炼，在实践中提高动手操作能力；二是学校积极支持和组织教师参加各种业务培训，鼓励教师考取各种职业资格、技能等级证书，成为“双师型”教师；三是积极从企业引进具有丰
9、富实践经验的人员以充实专业教师队伍。目前，本专业双师型教师有 20 人，占 71.43%。达到 A 级标准。佐证材料 1、 专业教师基本情况表2、 专业教师学历、职称、职业资格证复印件3、 双师型教师基本情况表广东省中等职业学校重点专业自评表指标编号及名称 M1-3 专业带头人（ 2 分） 自评分 1.6 分自评内容B 级标准：本专业带头人是具有本科以上学历的专业教师，有高级职称和中级职业资格证，胜任该专业二门以上专业课程教学。李霞，1992 年 7 月毕业于华南师范大学经营管理专业，本科，高级会计讲师、会计师，湛江市职业与成人教育学会财经专业委员会副主任。 2008 年 4 月参加中山大学教
10、育经济与管理专业研究生课程进修班。2007 年 获“湛江市优秀教师”称号、2008 年全国中等职业学校会计专业骨干教师培训“优秀学员”称号。一直担任财务会计等多门主干课程的教学工作，讲究教学方法，因材施教，注重培养学生的综合职业能力，教学效果良好，受到学生的欢迎和肯定，在教学测评中多次被评为优秀。根据专业培养目标，以就业为导向，以能力为本位，在课程设置及教学教法上不断创新变革，带领科室老师开展多种形式的教研活动，作为副主编参加由中国经济出版社出版的高职高专财务会计 、 财务会计习题与实训 、主审企业会计实训教程教材；主编、主审施工企业会计模拟实习资料 、中小企业会计模拟实习教程 、 中小企业会
11、计岗位实务等校本教材，满足财经专业有关课程的教学需要。近年撰写发表了废旧物资经营业务中的税收筹划、 中专会计专业课程体系设置的探讨 、 新增值税下固定资产业务的会计处理 、中职会计专业实践教学的探讨 、 对中职学校教育教学督导的探讨 、 增值税进项税额转出和视同销售业务的确认等论文，其中废旧物资经营业务中的税收筹划及中职学校教学督导的探讨论文获广东省职业教育优秀论文三等奖。达到 B 级标准。佐证材料 1、专业带头人学历、职称、职业资格证书复印件2、教科研成果证书及资料3、近两年专业教师任课表广东省中等职业学校重点专业自评表指标编号及名称 M1-4 实习指导教师（ 4 分） 自评分 4 分自评内
12、容A 级标准：本专业专职实习指导教师数满足教学要求（每个教学班实训时有2 名实习指导教师） ，实习指导教师学历全部达到有关规定，有中、高级职业资格证的教师占 80%以上。我校非常重视实践教学工作，不断加强实训实习指导教师队伍建设，实习指导教师均要求掌握扎实的理论基础，同时具有过硬的专业技术能力。积极鼓励中青年教师在实训、实习中，提前介入就业指导，帮助学生更好进行职业生涯设计，做好择业就业指导，做好实习过程中的监督、指导和管理工作，努力提高实训、实习的教学质量。本专业有计划地开展实习教学理论和技能训练，现有实习指导教师 6 人，每个教学班实训时均安排 2 名实习指导教师,均具有中级以上职业资格，
13、具有中级以上职业资格证的教师占实习指导教师总数 100%，充分满足实习教学要求。达到 A 级标准。佐证材料1、 实习指导教师基本情况表2、 实习指导教师学历、职称、职业资格证书复印件广东省中等职业学校重点专业自评表指标编号及名称 M1-5 教学水平（5 分） 自评分 5 分自评内容A 级标准：本专业教师理论教学水平测评优秀率高，专业实践平均每两年达2 个月以上，参加专业实践的教师达 100%，全部能运用现代教育技术教学。学校重视现代教育技术手段在课堂教学中的应用，为每位教师配置了电脑，本专业教师全部能运用多媒体等现代教育技术手段组织教学。学校每学期均组织学生对教师授课质量进行测评，从近两年评价的结果看，学生对本专业教师的课堂教学质量普遍感到满意，专业教师教学水平测评优秀率高，在教学测评中取得优良等级的达到 96%以上；本专业 技术性、应用性很强，要使学生掌握最先进的专业技能，专业教师必须具备过硬的实际应用能力，这样才能保证教学安排与社会岗位需求同步，学校要求教师每两年至少有 2 个月以上时间到企业或生产服务一线进行实践，设立教师到企业服务工作的管理、激励制度，专业教师近两年到企业参加专业实践 2 个月以上达 100%达到 A 级标准。佐证材料1、 近两年专业教师教学测评表2、 近两年专业教师到企业进行专业实践计划和总结广东省中等职业学校重点专业自评表
