聚焦课堂,关注小学语文核心素养 作为新课改的核心要素，课堂的作用日益凸显。教师要紧紧抓住课堂这一核心要素，创新课堂教学理念，聚焦课堂内涵，探究课堂教学模式。课堂教学是提升学生核心素养的重要途径，但小学阶段学生认知水平有限，需要教师在形式上和内容上开展创新，真正实现小学语文核心素养的提升。 一、丰富阅读形式，深化知识积累 课堂教学是培养学生阅读能力的主阵地，教师要拓展阅读途径，丰富阅读形式，让学生在阅读实践中深化知识积累。当然，学生阅读能力不同，教师要正视学生存在的个体差异性，采取积极有效的应对措施。榜样的作用不可小觑，教师要为学生树立阅读榜样，让学生在阅读成果展示中，习得阅读方法和技巧。课内阅读训练是课堂阅读教学的主体，但教师不能忽视课外拓展阅读的作用，要将课内阅读和课外拓展阅读结合起来，这样才能切实提升学生的阅读水平和能力。 在学习花钟时，教师由各类花的图片导入新课：“同学们认识这些花吗？你能叫出它们的名字吗？”有的学生兴奋地说：“我认识这种花，它叫樱花，虽然生活中不常见，可是它却格外迷人，樱花有很多种颜色，最常见的是粉红色。”在该生的描
