社会保险业务办理所需材料.DOC

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资源描述

1、社会体育管理学课程教学大纲课程名称:社会体育管理学 课程类别(必修/选修):专业必修课程英文名称:Social Sports Management总学时/周学时/学分:总 36/周 2学时/2 学分 其中实验学时:0先修课程:管理学原理,体育社会学授课时间:1-18 周 授课地点:教室授课对象: 16 级社会体育专业 1-3班学生开课院系:教育学院(师范学院)体育系任课教师姓名/职称:向静/讲师联系电话:68199 Email:答疑时间、地点与方式:课间教室现场答疑、课后电话或网络邮件答疑课程考核方式:开卷( ) 闭卷( ) 课程论文( ) 其它( )使用教材:社区体育教学参考资料:社会体育学

2、卢元镇 高等教育出版社 2002 年 8月体育管理学孙汉超,秦椿林 主编 人民体育出版社 1999 年 6月课程简介:社会体育管理学是体育系本科社会体育专业的学科基础课程。通过该课程的学习,使学生了解社会体育概念、特点、作用,发展现状与趋势,社会体育的基本要素,理解我国社会体育的管理体制,社会体育管理的内容,掌握社会体育管理的基本方法,为其将来从事社会体育管理的实践活动打下良好的理论基础。课程教学目标1、知识与技能目标: 通过本课程的学习,使学生在理论上懂得社会体育管理的体制,法规制度,原则和方法。2、过程与方法目标: 在教学的过程中:教学内容将把社区作为社会体育管理的一个实体对象,让学生以团

3、队的形式制定相关的社区体育活动方案,并将方案设计较好的团队以班级为单位进行模拟实践,充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主观能动性,让学生成为学习的主体。并且针对学生在活动实践中遇到的问题展开讨论,进而引导学生向要讲授的理论联系,在讲授理论过程中,使学生在理解理论的过程中自己找到解决问题的方法和思路。3、情感、态度与价值观发展目标:在介绍、传授知识的教学过程中,贯彻素质教育思想,注重对学生情感、态度、价值观的培养,加强科学精神、人文精神、社会责任感,职业道德的教育。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏):核心能力 1. 核心能力 2. 核心能力 3.核心能

4、力 4.核心能力 5.核心能力 6. 核心能力 7核心能力 8理论教学进程表周次 教学主题 教学时长 教学的重点与难点 教学方 式 作业安排1-2绪论第一章 社区基本理论4 社区概念,特征,构成要素,多元分类,基本功能,社区发展的理论启发法 无3-4第二章 我国城市社区服务与社区建设4我国城市社区服务的内容,社区建设的现状及我国城市社区管理体制改革的模式讲授法无5-7第三章 社区体育基本理论 6社区体育概念,构成要素,分类,基本特征,功能及基本状况概述讲授法无8-9第四章 我国城市社区体育 4我国城市社区体育特征,发展现状,发展趋势及晨晚练体育活动点介绍启发法无10第五章 社区体育管理论 2社

5、区体育管理的含义,内容,特征,职能,原则,手段,发展与创新讲授法无11第六章 社区体育工作过程 2社区体育工作关系的建立,发展计划的确定,行动的实施及工作的评估启发法无12-15第七章 社区体育管理 8 组织的管理,经营的管理,活动与竞赛的组织讲授法实习法团队组织实施一次社区体育活动,视频剪辑并总结存档16-17 实践作业汇报点评 4 展示作业,汇报总结 无18 复习 2 对所学内容做出总结、回顾 无合计: 36成绩评定方法及标准考核形式 评价标准 权重到堂情况 迟到每次扣 2分,旷课、早退每次 5分其它按照教务处有关文件处理,满分 100分 20%课堂讨论 课堂积极参与分析讨论记满分 100分 10%实操作业 按要求高质量完成记满分 100分 20%期末考核 满分 100分 50%大纲编写时间:2018.3.5系(部)审查意见:。系(部)主任签名: 日期: 年 月 日注:1、课程教学目标:请精炼概括 3-5条目标,并注明每条目标所要求的学习目标层次(理解、运用、分析、综合和评价)。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求,请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制(http:/

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