自己的花是让别人看的教学设计（第二课时）设计理念：语文课程标准强调：阅读是极具个性化的行为，教学中最主要的活动是引导学生读书，不应以教师的分析讲解来代替学生的阅读实践。所以本课设计强调以读代讲，引导学生自主研读。在读通读顺的基础上，以“变化是有的，但是美丽并没有改变。”这句话切入教学，以此贯穿教学。在品读课文过程中，对学生进行语言文字训练，从而使学生了解一些德国的民族风情特点，感悟到德国人“人人为我，我为人人”的崇高境界，潜移默化地受到教育，努力实现工具性与人文性的统一。教学目标 ：1、有感情地朗读课文，积累文中优美语言。 2、了解作者所介绍的德国风景和风俗特点，结合上下文和生活实际体会含义深刻的句子，从中受到启示和教育。 学习重点 ：有感情朗读课文，体会景色的奇丽和民族的奇特。学习难点 ：结合上下文与生活实际体会“人人为我，我为人人”的深刻含义。教学过程：一、复习导入同学们，今天我们继续学习第25课，请大家齐读课题-自己的花是让别人看的。上节课，我们跟随季先生初步领略了德国的风土人情，谁来说说，季先生几次
