肥皂泡教学设计教学目标知识与技能1、正确认读本课6个生字,学会书写11个生字。2 、有感情的朗读课文内容,了解儿时的作者是怎样玩“吹肥皂泡”游戏的。3、体会作者对游戏过程描写的有序及细致,并体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想法。过程与方法:课前游戏,玩吹肥皂泡,为教学做准备,谈话导入,情境渲染,读读议议,读思结合,在充分的朗读中感受语言文字的美,感悟“玩吹肥皂泡”游戏的美,教学中再次体会吹肥皂泡的过程与心情。情感态度与价值观:感悟冰心奶奶“玩吹肥皂泡”童真与梦幻,感受童年的乐趣,拉近学生与冰心奶奶的距离。教学准备:课前准备:课前组织学生开展玩吹肥皂泡的游戏,并写作。教师准备:教学课件、生子卡片、学生优秀作品学生准备:吹肥皂泡用的用具教学流程一、展示学生作品,谈话导入:1师生互动:师:上周我们作了一个游戏,是什么?(生:吹肥皂泡)同学们用手中的笔记录下了欢乐的时刻,让我们再回忆一下。(投影展示两个学生的习作)学生读语句回顾当时的场面,师:这两个同学写的很通顺,详实地记录了当时的场景,你们觉得还欠缺什么呢?(生感受到语