心理导读：随着社会竞争的日益激烈；生活节奏的不断加快；学生的学习负担也越来越重。有些父母在焦急中只关注孩子的学习成绩，却没有考虑到孩子身心的发育，使很多孩子在高压环境下成长，产生了自悲心理，为此，造成的心理问题日见增多。因而，学校需要加强青少年心理健康教育的重视，比如必备心理软件，心理沙盘等。自残 一， 自残的概念 自残是指人对自身肢体和精神的伤害。一般来说，对精神的伤害难以觉察，因此，如果不特别指明，自残仅仅是指对肢体的伤害。自残的最极端情况就是自杀。自残行为并不少见。每个人都可能产生过自残的念头，只是大多数人没有采取实际行动而已。 一、重大自我伤害 发生的频率不高，但身体相当的部位被去除或破坏，因而造成永久性的形体损毁。通常发生在精神病状态或急性药物中毒。 二、刻板重复的自我伤害 固定的自我伤害，通常是周期性且刻板重复的，最常见的是撞打头部，包括以头撞墙或以物体打头。是智障者最常见的自伤行为，但也发生在自闭症、精神病或精神分裂症的情形。 三、表层自我伤害 情绪障碍的重要指标，不会造成生命危险或身体损毁，偶而才发生，少有规则性重复的情形。但有
