胚胎工程 教学设计 衢州二中 刘春生一、设计思想本教学设计尝试以“提高科学素养；面向全体学生；倡导研究性学习；注重与现实生活的联系”的新课程理念来设计教与学的过程。因此，本节课以实际生活中的例子出发，切实落实学生主体性教学，训练学生科学的思维方法。二、教学分析本节授课内容为“现代生物科技专题”模块中第三章“胚胎工程”的第二节。胚胎工程是生物技术的重要组成部分，它的研究和应用不仅推动了制药、器官移植医学等领域的变革，而且还加速了畜牧业生产的发展。本节教学重点有三个：一是胚胎工程的概念；二是胚胎移植；三是胚胎干细胞核移植。教学难点是胚胎体外培养技术和胚胎干细胞的培养。通过这些重点和难点的学习，让学生认识胚胎工程的原理、操作及应用。本节是学习“第四章 生物技术的安全性和伦理问题”的基础内容之一。在教学中要渗透科学、技术和社会三者相互影响的关系。根据建构主义学习理论，学习是学生自己进行知识建构的过程。因此在学法指导上采用提供观察、思考的机会，充分调动学生已有的知识经验，并让学生用自己的语言进行讨论、归纳，最后形成对胚胎工程的基本认识。本设计中采用了CAI辅助
