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合肥师范附小督导听课反馈表学科数学课题十几减9授课教师授课班级一（5）十几减9一（4）听课时间 2016 年 2 月 22 日（星期 一 ）第 1 节听课人 2016 年 2 月 22 日（星期 一 ）第 2节评课反馈基本情况课堂教学流程合理而熟练，对十几减9的算理讲解细致，对学生的评价及时且有鼓励性语言。不足与建议算理的讲解教师讲得多，学生讲得少，课堂生成偏少；在学生作业反馈方面，要面对全体学生，可以用接龙、教师逐个检查、同桌互查等方式进行，了解学生课堂掌握情况，关注学困生及易错知识，及时补学、讲解。