胡萝卜先生的胡子教学设计教学目标： 1.培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。 2.借助绘本阅读，在观察、想象中，让学生享受阅读的情趣。 3.以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会到要主动帮助有困难的人。 4.以读写绘的方式引领学生续编故事或创编故事。教学过程：一、 猜故事导入：1、师：今天我们一起去读一本有趣的绘本，题目是：胡萝卜先生的胡子。（生齐读绘本题目）2、这个故事的作者是王一梅阿姨，看到这么漂亮的封面，谁来猜猜这个故事讲了什么？（生自由想象）二、引读故事：图一：1、（师读故事）胡萝卜先生每天是怎样梳理他的胡子？（精心）2、引导学生从“精心”一词体会胡萝卜先生对胡子非常心爱。图二、图三：师读故事。图四：1、胡萝卜先生身后跟了许多的小动物，他们会说些什么呢？2、让我们一起发出赞叹吧！（生读：瞧！多么长、多么神奇的胡子啊！）第一片段：（图五、图六、图七）1、师读故事。2、小姑娘的心情怎样？（失望、伤心、着急）3、胡萝卜先生愿意把心爱的胡子和小女孩分享吗？4、小女孩和胡萝卜先生这时的
