胶体的说课稿一、指导思想 人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书必修教材的教学要求是面向全体高中学生，体现三位学习目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），目标指向学生学习最终到达的最低水平，强调问题意识，分析探究能力、应变能力、实践能力、创新意识的培养。二、教材分析 1、 课文所处的地位及作用：本节课选自人教版高中化学2 (必修)第二单元第一节物质的分类中的胶体。 2、教学目标（1）知识与技能使学生了解分散系的概念，知道胶体是一种常见的分散系；了解胶体、溶液、浊液之间的区别。使学生了解胶体的重要性质及其应用（2）过程与方法运用比较、分类、归纳等方法自主学习分散系概念通过对胶体性质的实验探究，让学生进一步体会实验方法在化学研究中的重要作用，使学生学会科学、合理运用观察、比较、实验等方法，提高学生的实验、推理、分析、归纳能力。（3）情感太度与价值观在自主探究过程中，让学生体验科学实验探究的过程，养成团结合作的品质，形成科学的态度和价值观；关注自身生活实际，体会化学学习的实际意义；
