1、- 1 -朝花夕拾阅读要点一、 基本常识 1.朝花夕拾作者是鲁迅，文学家、思想家和革命家。代表作：回忆性散文集朝花夕拾 ，其中 从百草园到三味书屋 、 藤野先生 、 阿长与山海经被选入初中教材；小说集呐喊 、 彷徨 ，其中社戏 故乡 孔乙已选入初中教材。2.朝花夕拾原题是“旧事重提” ，用“朝花夕拾”做题的好处是显得含蓄，而且富有文采，原来的文题则显得直白。3.朝花夕拾十篇分别是：对猫的讨厌和仇恨狗猫鼠 、怀念长妈妈阿长与 、批评封建孝道的二十四孝图 、描绘封建家长制的五猖会 、描绘迷信传说的勾魂使者无常 、描写童年生活的从百草园到三味书屋 、揭露庸医误人的父亲的病 、描写一个心术不正令人憎恶
2、的衍太太形象的琐记 、写最使鲁迅感激的日本老师藤野先生 、写一个潦倒一生的同乡好友的故事范爱农 。二、内容与主题。1.狗猫鼠猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。主题：用“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。 2.阿长与山海经 关于长妈妈的几件事：喜欢切切察察、睡相不好、吃福橘、讲长毛的故事、给我买山海经 。长妈妈的特点：善良、朴实而又迷信、唠叨我的感情：实在不大佩服特别的敬意新的敬意。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
3、3.二十四孝图作者反感的几个故事：“老莱娱亲” “郭巨埋儿” “哭竹生笋” “卧冰求鲤” 。作者对此评价是：将“肉麻当作有趣” ，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人。主题：形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。4.五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。主旨：批评强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。作者不是批评父亲，而是批评封建教育。5.无常无常的特点：鬼而人，理而情，可怖而可爱，具有人情味。作者借无常讽刺现实中所谓的“正人君子” ，揭露了现实社会没有公理。 6.从百草园到三味书屋百草园中的乐趣：四季美景和快乐生活、美女蛇的
4、故事；- 2 -三味书屋读书的乏味：不得问与教学无关的问题、老师体罚（教育方法落后） 、学习内容艰深、只是读书（教学方式落后） 。主题：批判了封建教育对儿童身心健康发展的束缚。 对私塾先生的评价：方正、质朴，极有学问。文章没有批评私塾先生之意，作者批判的矛头是指向封建教育的。7.父亲的病“名医”奇特的药方引子：原配蟋蟀一对、平地木十株；特别的丸药：败鼓皮丸。作者揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 衍太太叫我们在父亲临死前大声叫喊，使父亲离去也不能平静，这使作者非常的内疚。8.琐记衍太太的劣行：让小孩子吃冰、给孩子看淫书、鼓动孩子打旋、唆使我偷母亲的首饰卖等。到江南水师学
5、堂和矿务铁路学堂求学经历，揭示学校的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气” 。作者最初接触进化论的兴奋心情，如饥如渴地阅读天演论 ，表现出探求真理的强烈欲望。 9.藤野先生藤野先生与我交往的几件事：订正我的讲义、纠正我的解剖图、关心我的解剖实习、了解中国女人裹脚的情况、临别赠相片等。表现了藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。作者“弃医从文”的原因：电影事件、匿名信事件。表现了作者强烈的爱国思想。对比、衬托的写法。10.范爱农范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，革命后又备受打击迫害，他生性孤傲耿直，爱憎分明，作者怀念这个人，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。 本文虚构过多，结构松散。
