本课的教学设计一、指导思想本课结合学生年龄身心发展特点,坚持“健康第一”的指导思想,力求活泼生动,新颖实效;创设轻松的课堂氛围,使学生爱学、乐学、积极主动地参与。二、教材的选择本课依据课程标准(水平一)一年级目标要求及学生的身心特点,面向全体学生,以学生发展为中心;充分考虑学生的认知水平,并从学生的兴趣需要和能力出发,激发学生学习、表现的欲望,培养学生积极主动的学习态度。本课选择了自然直线快速跑和游戏(抢球比多)两个教材内容,三、教材分析跑是人体的基本活动之一,也是基本的运动能力之一,是儿童在日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力。本课的学习以掌握正确的摆臂动作为重点,通过练习,不断强化学生跑的动作意识。四、学情分析 低年级的学生年龄小,上课对老师的依赖性强,所以我们还是以集体性活动为主,以游戏活动为辅;虽然人人会跑,但不是每一位同学都掌握了正确的跑的姿势,本课以掌握正确的摆臂练习为重点,让学生逐渐形成正确的跑的姿势五、学习目标认知目标:认识跑步时是需要摆臂的,摆臂有正确的方法。技能目标:1使所有学生掌握正确的摆臂方法,形成跑的