语文组教研组材料皇帝的新装教学设计学情分析：大多数学生听说过皇帝的新装这么一则童话故事，所以，对本文已经具备一定的认知基础，对文章的故事情节有一定的了解。情节曲折的童话故事是学生喜闻乐见的，但对童话的讽刺意义学生是明于心而不明于口。学生初次接触童话，有很必要了解童话的有关知识，同时给学生今后的学习提供规律性等方法方面的启示。教学目标知识目标：1.掌握重点字词2. 理清故事情节3. 抓住人物的性格特征能力目标：1.培养联想和想象能力2. 掌握人物的多种描写方法情感态度目标：深刻把握作品的思想意义，联系生活，培养敢说真话的良好品质。教学重点：1. 理清故事情节，抓住人物性格特征2. 理解童话的想象和夸张的艺术特点。3. 体会作品的现实意义。教学难点：1. 结合自己的生活实际，感悟文章的深刻内涵。2. 引导学生发挥想象力，发展自己的创新思维。教学方法：小组讨论法、朗读法教学设计1 导入大家小时候都爱听故事吧，你们都听什么故事呢?你们知道这些故事属于什么文学体裁吗？（童话）今天我们就共同来学习一篇童话。(
