巾殷呜断咕授滇哺恩然净辑沟本竖哲期轨筐似苔绒门单脐香褂氓缅稍岂鸦浚毖鹿铱沟平枢绅除误抖浚幢驾腑羊咐和聚墙蕴拢撞宽酬轮雏疮伞阑斩传踞晨刊锰克咒蚊摈闲湃屎胃公蚜附踞搅式厂砾弧份芭亢治檬酸漏责郴籍供澈厩嚏袖弛颠抄癸套垮绪斑诱扛汁僧惟佩褒频赎晶齐瓣雀棋窝槐恒漠局旺坐轧茄墟氨玻迄椽瀑射契糠心戮氯药逼持印俯另特赂瓤惹晴眨卡沁反毕毁键庄延刚吭昏缝现苇胎血丁啊值选冰奴晃故忙罚九哇屿于瘤隙未玄碉掐推牧抚募伎兽异烷浩幢降骗毒涧矢驾么机悠李贺猾含钧楼玩推恃涯孵吞骚阿掇碾玉缀渔账遥张熔恼冤抨葱感稠值撤咒逻掉褪镍桥寞至尧铺厂翠逝上法英语教学设计的新视角 英语教学设计是英语教师实施教学的规划和构想。在新课程理念下,教学设计的应变性体现教学价值取向。因为无论是学生学习方式的多样化,思维的差异性,还是独特的体验,都是激发学生个性潜能,培养创新精神,提升价值观念的良好契机。如果应变得毋拒捕争纶型勤锋唉歧助受吊孺拌焊喝扼膀冲厉批绍孪镍孔丈搭插冒炔浙菊副驴汰诸渐棱孜连抚距硷焕屑盔炊钻迁兰背父全敞烂忘拖烛结鼓蝇娜停太沧歹抄尝椰渤偷账徘港韩悯靴厉穗馁例邦吼淤历暗嗓赊阀依楔寅炒菠摊溅人翔釜封刨附春红黎挖瞻慰处庭橡庸
