英语学习习惯培养方案英语是一门实践性很强的交际工具学科. 要掌握英语，除了需要学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之，英语学习必须要有大量的听、说、读、写四种技能的训练。从这个意义上说，英语教学的过程,尤其是学生学习英语的过程,在很大程度上就是英语习惯的培养过程。我校学生的英语语言运用能力普遍比较薄弱。在教学过程中，我们发现很多学生在已经在不知不觉中养成了一些不良的习惯。比如学习生词不是按音标去拼读，模仿录音和老师的读音，而是用汉字注音，并按照注音的汉字来朗读课本上的“英语”，造成怪腔怪调，五花八门；比如有些学生记单词，只是纯粹地死记硬背，并不去了解该单词的用法，有的甚至忽略中文意思；比如朗读英语不是大声地读，而是在小声地读或默读；比如课堂上不少学生，尤其是女学生怕羞，怕被别人笑话，不敢大胆开口，大声说英语，大声朗读，回答问题时几乎听不见； 还比如做阅读一个一个单词看，而不是寻找关键词或句来解题等等。怎样培养学生的良好英语学习习惯呢？ 总的来说，“冰冻三尺，非一日之寒”，良好的（或不好的）英语学习习惯不是在短时期内形成的，培养良好英
