英语学习习惯(共3页).doc

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英语学习习惯培养方案英语是一门实践性很强的交际工具学科. 要掌握英语,除了需要学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之,英语学习必须要有大量的听、说、读、写四种技能的训练。从这个意义上说,英语教学的过程,尤其是学生学习英语的过程,在很大程度上就是英语习惯的培养过程。我校学生的英语语言运用能力普遍比较薄弱。在教学过程中,我们发现很多学生在已经在不知不觉中养成了一些不良的习惯。比如学习生词不是按音标去拼读,模仿录音和老师的读音,而是用汉字注音,并按照注音的汉字来朗读课本上的“英语”,造成怪腔怪调,五花八门;比如有些学生记单词,只是纯粹地死记硬背,并不去了解该单词的用法,有的甚至忽略中文意思;比如朗读英语不是大声地读,而是在小声地读或默读;比如课堂上不少学生,尤其是女学生怕羞,怕被别人笑话,不敢大胆开口,大声说英语,大声朗读,回答问题时几乎听不见; 还比如做阅读一个一个单词看,而不是寻找关键词或句来解题等等。怎样培养学生的良好英语学习习惯呢? 总的来说,“冰冻三尺,非一日之寒”,良好的(或不好的)英语学习习惯不是在短时期内形成的,培养良好英

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