1、重庆铁路中学 生物必修 1 41导学案 1 和谐发展 群星灿烂物质跨膜运输的实例学案教学目标知识目标1、说出渗透作用及条件2、比较分析动、植物细胞的失水与吸水3、理解、设计熟练运用植物细胞的吸水与失水实验4. 说出进行科学探究的一般方法和步骤能力目标1、说出进行科学探究的一般方法和步骤2、尝试类比和对比的方法进行学习情感态度价值观1、参与讨论与交流，学会合作2、感受植物细胞吸水和失水的探究活动设计，体验探索的乐趣3、通过提出问题、作出假设，培养科学的探究精神教学重难点重点：1、扩散的概念和渗透的概念2、渗透作用发生的条件3、植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验难点：1、探究活动中的问题提出和做
2、出假设2、植物细胞的质壁分离及质壁分离复原【合作天地 共同探究】一、渗透作用【思考一】： 1、漏斗管内的液面为什么会升高？2、如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？3、如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？【讨论回答一】1. 渗透作用发生的条件：2. 在渗透作用中水分子的流向特点：二、动物细胞的吸水和失水【思考二】：1、红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗？2、红细胞的细胞膜是不是相当于半透膜？3、当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？4、红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？【讨论总结回答二】1.思考总结“证明动物细胞是渗透装置的思路与过程
3、” ，总结分析实验设计的一般步骤。总结.（ ） 红细胞的吸水与失水可以看成渗透作用吗？.（ ） 红细胞的细胞膜相当于一层半透膜.（ ） 红细胞分别置于清水、生理盐水、高渗溶液中的现象.（ ） 外界溶液浓度 细胞质浓度时，细胞 外界溶液浓度 细胞质浓度时，细胞 外界溶液浓度 细胞质浓度时，细胞 .（ ） 红细胞细胞膜相当于 ，细胞吸水与失水是渗透作用。重庆铁路中学 生物必修 1 41导学案 2 和谐发展 群星灿烂2.人吃比较咸的食物，口腔和唇的黏膜有什么感觉？为什么？3.打点滴时，医生为什么一般选用质量分数 0.9%的氯化钠？三、植物细胞的吸水和失水【讨论总结回答三】1.结合知识库,请按照实验设
4、计的一般步骤来设计实验探究植物细胞吸水与失水是否为渗透作用。小结：1、渗透作用的概念及条件。2、动物细胞是一个渗透系统。3、成熟植物细胞也可以构成一个渗透系统。【竞舟学海 拓展提升】一、选择题1.成熟区的外层细胞不断吸收水分到根内部的导管中，水分之所以能由外到内逐层渗过各层细胞，是因为各层细胞的细胞液浓度（ ）A.逐层降低 B.逐层升高 C.不变 D.取决于土壤溶液浓度2.植物细胞通过渗透作用吸水时，水分子依次通过的结构是（ ）A.细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜 B.细胞膜、细胞质、液泡膜C.液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁 D.细胞膜、液泡膜、细胞质3.若向日葵的某种细胞外的液体浓度为 A，细
5、胞液浓度为 B，细胞质基质的浓度为 C，则当它因缺水而萎蔫时，三者之间的浓度关系为（ ）A.ABC B.ACB C.BCA D.BAC4. .利用高浓度的盐水杀菌的原理是（ ） A. 盐水中的氯离子有杀菌的作用 B. 高浓度盐水中水分不足，不利于细菌生长 C. 细菌由于脱水而死亡 D. 钠离子有杀菌作用 5. 一张洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中,制成装片,放在显微镜下观察,有 3 种状态的细胞,如图,你认为这 3 个细胞（均为正常的活细胞）在未发生上述情况之前,其细胞液的浓度依次是：（ ）AABC BAAC DBAC6. 1. 如图，在 U 形管中部 c 处装有半透膜，在 a 侧加入红色的细胞色素(相对分子质量为 13000 的蛋白质)的水溶液，b 侧加入清水，并使 a、b 两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果将是 ( ) A a、b 两液面高度一致，b 侧为无色来源:学+科+网 B a、b 两液面高度一致，b 侧为红色C a 液面低于 b 液面，b 侧为红色 D a 液面高于 b 液面，b 侧为无色【反思悟学】本节课你学了哪些知识？有哪些收获？你已经正确理解、掌握它们了吗？
