下学期英语教学的改进措施 吴媛本次期末考试已经结束，通过这次考试反映的问题，在今后的教学中我应该着重从这几点入手：1. 首先要过“单词关”。这项指标的要求是：会读-能够正确地、地道地发音；会认-知道中文意思；会写-能够根据提示书写。这次考试可以看出学生在单词方面不扎实，个别学困生基本不得分，单词是学英语的基础，这里“单词”的涵义并非仅仅指一个独立的词，还涵盖一些必须连在一起用才有意义的短语。不要仅仅孤立地记忆单词，还要把单词放到句子中去应用，掌握其实际的用法。单词掌握了，语言迁移的能力方能逐渐建立。所以在下学期要加强对学困生的辅导，争取突破单词关。2. 培养学生良好的课前预习自学习惯凡是在外语学习达到了极高水平的人，其共同的成功经验是：固定一种教材，跟读磁带录音模仿，背诵。一般的预习步骤是： 1、跟读磁带：一词一词，2. 一句一句，3. 反复4. 地、大声地跟读、模仿、对比磁带发音，5. 模仿纯粹的英语语音、语调，6. 矫正发音，7. 训练英语听力英语遗忘性特别强，每两周要将以前背诵过的篇章复习一遍；训练学过的单词， 句型，
