教学设计评价参考指标教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。随着新一轮课程改革的全面推行，我国基础教育的教育理念、教学要求、课程目标等都发生了深刻的变化，教学设计必须要顺应这些变化，解决教什么、怎样教的问题，使教学效果最优化。一.教学目标设计1.目标的表述: 教学目标表述清楚、具体，易理解，便于实施。2.目标的要求: 符合课程标准要求，符合学科的特点，符合学生实际状况。3.目标的宗旨: 体现学生知识、能力、情感、思想与创造思维等方面的发 展要求。二.教学内容分析教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚。三.学生情况分析学生学习水平表述，学习习惯和能力分析。四.教学方法、过程、环节1.教学思路教学主线描述清晰，内容符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性。2.突出重点重点得到突出，点面结合，深浅适度。3.突破难点难点描述清楚
