节奏训练小课题调查报告4页.doc

小学中段音乐教学中的节奏训练小课题调查报告 傅永玲庆阳湖乡小学 小学中段音乐教学中的节奏训练小课题调查报告节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉，而节奏感是节奏训练的中心。节奏感是指具有敏锐、敏捷的感受、领会和能正确表达音乐作品的音值相互关系的能力。在教学中，要有意识地训练、培养学生的内心节奏感。应该在用手击拍、划拍的基础上逐渐丢掉“拐棍”，不靠音响、形体动作的帮助，而凭心智去准确地掌握节拍、节奏，可以结合视唱、听音、唱歌、音乐欣赏等进行。 （一）调查对象 本次调查对象是四年级学生。 （二）调查原则 1.素质中心原则：本课题的调查立足以学生素质发展为中心，将节奏、音乐、美育统一起来。 2.师生互动原则：在内心节奏感培养教学中既要充分体现学生的主体性，以学生为主体，又要发挥教师的主导作用，使两者有机结合。 3.创新性原则：从育人目标出发，鼓励学生大胆设想创造，尽可能给学生提供创造